matematika di kelas ini merupakan guru wali kelas VIII B. Saat guru sedang memberikan materi siswa selalu memperhatikan guru tanpa ada yang menulis
atau mencatat terlebih dahulu. Guru memperkenankan siswa untuk mencatat materi setelah beliau selesai menjelaskan. Hal ini dibiasakan oleh guru agar
siswa dapat berkonsentrasi penuh saat beliau memberi materi.
D. Variabel Penelitian
Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yang akan diteliti. Adapun kedua variabel itu adalah sebagai berikut:
1. Variabel independen variabel bebas
Variabel independen variabel bebas adalah variabel yang mempengaruhi atau menjadi sebab timbulnya variabel dependen variabel terikat.
Variabel independen variabel bebas dalam penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada topik pembelajaran Faktorisasi
Suku Aljabar. 2.
Variabel dependen variabel terikat Variabel dependen variabel terikat merupakan variabel yang yang
dipengaruhi atau menjadi akibat karena adanya variabel independen variabel bebas. Variabel dependen variabel terikat dalam penelitian ini
adalah hasil belajar dan keterlibatan siswa.
E. Bentuk Data
Dalam penelitian ini data yang digunakan adalah data keterlibatan siswa dan data hasil belajar siswa.
F. Metode Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah:
1. Data keterlibatan siswa, dikumpulkan melalui observasi dimana observer
mengamati hal – hal yang berkaitan dengan keterlibatan dalam
pembelajaran. 2.
Data hasil belajar siswa diambil melalui tes hasil belajar yang diperoleh siswa selama mengikuti pembelajaran.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan antara lain: 1.
Lembar Observasi pengamatan Berikut ini adalah tabel pengamatan keterlibatan siswa yang digunakan
dan diisi oleh peneliti selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Instrumen ini berisi mengenai keterlibatan siswa dalam hal bertanya,
memberi alternatif
penyelesaian, memberi
tanggapan, menarik
kesimpulan. Tabel 3.1 Kisi - Kisi Observasi Keterlibatan Siswa
No Aspek
Keterlibatan Hal yang Diamati
Siswa Jmlh
Siswa Frek
1 2
3 4
5
1 Bertanya
Mengajukan pertanyaan kepada guru mengenai
materi ataupun pekerjaan kelompok
Mengajukan pertanyaan kepada
teman satu
kelompok mengenai
materi ataupun pekerjaan kelompok
2 Memberi
alternatif penyelesaian
Membantu teman satu kelompok
dalam mengerjakan soal latihan
Membantu teman satu kelompok
dalam memahami materi
3 Memberi
tanggapan Mengajukan pendapatide
dalam dalam memahami materi
maupun mengerjakan soal
Menanggapi hasil
pekerjaan kelompok lain Menanggapi pertanyaan
yang diajukan oleh teman maupun guru
4 Menarik
Kesimpulan Mencermati ide gagasan
yang diterima
dan diproses baik dari guru
maupun dari teman. Membuat
kesimpulanrangkuman hasil diskusi kelompok
dalam bentuk
lisan maupun tertulis.
Jumlah skor Frek
2. Tes hasil belajar
Tes hasil belajar berupa soal yang disusun sesuai dengan materi yang telah diberikan selama pembelajaran.
Tabel 3.2 Kisi – Kisi Soal Tes Hasil Belajar
SK KD
Indikator Aspek Penilaian
Pemahaman Prinsip
Aplikasi Penerapan
Analisis
Memahami bentuk
aljabar, relasi,
fungsi, dan persamaan
garis lurus Menentukan
faktor-faktor suku aljabar
Siswa dapat menghitung
pemfaktoran suku bentuk
aljabar dengan hukum
distributif
Siswa dapat menghitung
pemfaktoran 3
1a,1b,1c
2 2a,2b
bentuk
2 2
2 y
xy x
dan
2 2
2 y
xy x
Siswa dapat menghitung
pemfaktoran bentuk selisih
dua kuadrat
Siswa dapat menghitung
pemfaktoran bentuk
c bx
ax
2
3 3a,3b,3c
2 4a,4b
Keterangan: 31a,1b,1c : terdapat 3 soal dengan nomor 1a,1b,1c
22a,2b : terdapat 2 soal dengan nomor 2a, 2b
33a,3b,3c : terdapat 3 soal dengan nomor 3a, 3b, 3c 24a,4b
: terdapat 2 soal dengan nomor 4a, 4b
H. Teknik Analisis Data
