Pengertian Suku, Variabel, Koefisien dan Konstanta Bentuk Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Bentuk Aljabar

3. Secara individual atau tim, tiap minggu atau tiap dua minggu guru mengevaluasi untuk mengetahui penguasaan mereka terhadap bahan akademik yang telah dipelajari. 4. Tiap siswa dan tiap tim diberi skor atas penguasaannya terhadap bahan ajar, dan kepada siswa secara individu atau tim yang meraih prestasi tinggi atau memperoleh skor sempurna diberi penghargaan. Kadang – kadang beberapa atau semua tim memperoleh penghargaan jika mampu meraih suatu kriteria atau standar tertentu.

F. Faktorisasi Suku Aljabar

disarikan dari Marsigit 2009:8 dan Dewi Nuharini 2008:4 1. Pengertian Bentuk Aljabar Bentuk aljabar adalah suatu bentuk yang melibatkan variabel, koefisien, dan konstanta yang disertai maupun tidak disertai sejumlah berhingga operasi hitung. Contoh: x 5 , 2 8x , 1 2   x x , dst

2. Pengertian Suku, Variabel, Koefisien dan Konstanta Bentuk

Aljabar 1 Suku Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta pada bentuk aljabar yang dipisahkan oleh operasi jumlah atau selisih. a Suku satu adalah bentuk aljabar yang tidak dihubungkan oleh operasi jumlah atau selisih. Contoh: 3x, 4a 2 , -2ab, ... b Suku dua adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh satu operasi atau jumlah atau selisih. Contoh: a 2 +2, x+2y, 3x 2 -5x, ... c Suku tiga adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh dua operasi jumlah atau selisih. Contoh: 3x 2 +4x-5, 2x+2y-xy, ... 2 Variabel Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang belum diketahui nilainya dengan jelas. Variabel disebut juga peubah. Variabel biasanya dilambangkan dengan huruf kecil a,b,c,...,z Contoh: variabel bentuk aljabar x x 4 5 3  adalah x 3 Koefisien Koefisien pada bentuk aljabar adalah faktor konstanta dari suatu suku pada bentuk aljabar. Contoh: koefisien x dari 2x 2 +6x-3 adalah 6. 4 Konstanta Konstanta adalah bilangan yang tidak memuat variabel. Contoh: konstanta bentuk aljabar 8 2 5 3   y x adalah 8.

3. Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Bentuk Aljabar

Operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk – bentuk aljabar dapat dilakukan pada suku – suku sejenis. Definisi dari suku sejenis adalah suku – suku dengan variabel dan pangkat variabel yang sama. Cara untuk melakukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar adalah sebagai berikut. 1 Mengelompokkan suku – suku sejenisnya terlebih dahulu. 2 Menjumlahkan atau mengurangkan suku – suku sejenis tersebut sehingga diperoleh hasil penjumlahan atau pengurangan. Contoh: 1 Menjumlahkan 5 3  x dan x 12 Penyelesaian: x 3 dan x 12 merupakan suku – suku sejenis. Dengan demikian,       5 12 3 12 5 3      x x x x  5 15  x 2 Mengurangkan 3 7 2   x x dan 1 6 2   x y Penyelesaian: x 7 dan x 6 serta 3 dan -1 merupakan suku – suku sejenis. Dengan demikian,   1 3 6 7 1 6 3 7 2 2 2 2             x x x y x y x x 4 2 2      x x y

4. Operasi Perkalian pada Bentuk Aljabar

Dokumen yang terkait

Pengaruh Teknik Gnt Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Smp Kelas Vii Pada Konsep Organisasi Kehidupan

1 21 280

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN PADA MATERI GEOMETRI KELAS VIII

0 37 229

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

PERBEDAAN PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN TIPE STAD PADA MATERI FAKTORISASI ALJABAR KELAS VIII SMP CERDAS MURNI TEMBUNG.

2 7 29

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DALAM PEMBELAJARAN IPS Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Dalam Pembelajaran IPS Materi Pranata Sosial Dalam Masyarakat Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Teras Boyola

0 3 13

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) BERBANTUAN KARTU MASALAH PADA MATERI FAKTORISASI SUKU ALJABAR DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEMEST

0 1 104

Pemanfaatan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran matematika pada materi faktorisasi suku Aljabar di kelas VIII B semester gasal SMP Pangudi Luhur 1 Klaten tahun ajaran 2013/2014.

2 11 185

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Mata Pelajaran TIK

0 0 2

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SMP

0 0 10