BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan Kualitatif
Pendekatan kualitatif merupakan suatu prosedur penelitian yang menghadirkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang atau pelaku yang dapat
diamati. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mengungkapkan data deskriptif dari informasi tentang apa yang mereka lakukan dan yang mereka alami terhadap fokus penelitian
Bogdan dan Taylor dalam Moleong, 2000. Karakteristik dari metode pendekatan kualitatif ini adalah ilmiah, manusia sebagai
instrumen, menggunakan metode kualitatif, analisis data secara induktif, deskriptif, lebih mementingkan proses dari pada hasil, adanya fokus, adanya kriteria untuk keabsahan data,
desain penelitian bersifat sementara, dan hasil penelitian dirundingkan dan disepakati bersama. Poerwandari 2007 mengatakan pendekatan kualitatif mengolah dan menghasilkan
data yang sifatnya deskriptif seperti transkrip wawancara, catatan lapangan, gambar, foto, rekaman video dan lain sebagainya.
Pendekatan kualitatif dalam penelitian ini menggunakan metode studi kasus. Studi kasus adalah fenomena khusus yang hadir dalam suatu konteks yang terbatasi meskipun batas
antara fenomena dan konteks tidak sepenuhnya jelas Poerwandari, 2007. Kasus tersebut dapat berupa individu, peran kelompok kecil, organisasi, komunitas atau bahkan suatu
bangsa. Pendekatan studi kasus membuat peneliti dapat memperoleh pemahaman utuh dan terintegrasi mengenai fakta dan dimensi dari kasus khusus tersebut. Dalam penelitian ini tipe
studi kasus yang digunakan adalah studi kasus intrinsik. Poerwandari 2007 mengatakan bahwa studi kasus intrinsik adalah suatu penelitian yang dilakukan karena ketertarikan atau
kepedulian pada suatu kasus khusus. Penelitian dilakukan untuk memahami secara utuh kasus
tersebut, tanpa harus dimaksudkan untuk menghasilkan konsep atau teori ataupun tanpa ada upaya menggeneralisasi.
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam mengenai intervensi yang digunakan yaitu Psikoedukasi untuk mengenal emosi pada anak Mental
Retardasi. Penggunaan metode kualitatif memungkinkan peneliti untuk mengetahui lebih jelas bagaimana proses dan hasil penerapan psikoedukasi dalam memperkenalkan emosi pada
anak Mental Retardasi melalui cara deskripsi dalam bentuk kata-kata, bahasa, perilaku pada suatu konteks khusus yang alamiah dan memanfaatkan berbagai metode pengambilan data.
Salah satu tujuan penting pendekatan kualitatif ini adalah diperolehnya pemahaman yang menyeluruh dan utuh tentang fenomena yang diteliti, sebagian besar aspek psikologis
manusia juga sangat sulit direduksi dalam elemen dan angka sehingga akan lebih baik jika diteliti dengan seting yang alamiah.
B. Metode Pengumpulan Data
Kategori