b Peneliti memilih siswa secara acak untuk melakukan wawancara.
c Peneliti melakukan wawancara dengan bertanya pada siswa berdasarkan instrumen wawancara yang telah disiapkan.
d Siswa menjawab pertanyaan sebagaimana adanya. b. Refleksi
1 Refleksi guru a Refleksi guru dilakukan sesudah pembelajaran.
b Peneliti memberikan lembar refleksi guru kepada guru mitra. c Guru mitra melakukan refleksi pada lembar refleksi guru
sebagaimana adanya. 2 Refleksi siswa
a Refleksi siswa dilakukan diakhir pembelajaran. b Peneliti membagikan lembar refleksi siswa.
c Siswa melakukan refleksi pada lembar refleksi siswa sebagaimana adanya.
E. Instrumen Penelitian
1. Observasi pendahuluan
a. Instrumen observasi terhadap aktivitas guru lampiran 1, halaman
109 b.
Instrumen observasi terhadap keadaan kelas lampiran 2, halaman 112
c. Instrumen observasi terhadap aktivitas siswa lampiran 3 , halaman
113 d.
Instrumen wawancara terhadap guru lampiran 4, halaman 114 e.
Instrumen wawancara terhadap siswa lampiran 4, halaman 114 2.
Kegiatan Penelitian Tindakan Kelas a.
Tahap perencanaan 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP lampiran 5, halaman
115 2 Pembagian kelompok lampiran 21, halaman 154
3 Media Pembelajaran meliputi: a Papan nama lampiran 22, halaman 156
b Uang-uangan lampiran 23, halaman 157 c Instruksi masing-masing peran lampiran 24, halaman 158
d Bukti transaksi lampiran 25, halaman 166 e Buku akuntansi lampiran 26, halaman 172
f Buku kas lampiran 27, halaman 176 g Media pembelajaran lainnya
b. Tahap observasi Pada tahap observasi instrumen yang dibutuhkan yaitu:
1 Instrumen observasi aktivitas guru di kelas saat role playing
lampiran 8, halaman 137 2
Instrumen observasi keadaan kelas saat role playing lampiran 9, halaman 139
3 Instrumen observasi aktvitas siswa di kelas saat role playing
lampiran 10, halaman 140 c. Tahap evaluasi dan refleksi
1 Evaluasi
a Instrumen wawancara guru lampiran 13, halaman 143 b Instrumen wawancara siswa lampiran 13, halaman 143
2 Refleksi
a Instrumen refleksi guru lampiran 11, halaman 141 b Instrumen refleksi siswa lampiran 12, halaman 142
F. Teknik Pengumpulan Data
Pengumpulan data dalam penelitian ini diperoleh dari beberapa cara diantaranya:
1. Metode Observasi
Menurut Margono dalam Zuriah 2005:173, observasi sebagai pencatatan dan pengamatan secara sistematis mengenai objek yang
diamati. Observasi dilakukan oleh peneliti dan guru mitra untuk mengetahui secara langsung aktivitas guru, siswa, dan kondisi kelas
saat proses belajar mengajar berlangsung. Observasi dilakukan secara langsung pada saat proses belajar mengajar sedang berlangsung.
2. Metode Wawancara
Menurut Black dan Champion dalam Zuriah 2005:179, wawancara adalah teknik penelitian yang dilakukan dalam bentuk komunikasi
verbal antara peneliti dan responden. Melalui wawancara, peneliti memperoleh data mengenai pendapat siswa dan pendapat guru tentang
penerapan model pembelajaran role playing. Wawancara dengan siswa bertujuan untuk mengetahui pendapat siswa mengenai pemahamannya
atas materi yang diajarkan. Sedangkan, wawancara dengan guru bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peningkatan pemahaman
siswa dengan penerapan model pembelajaran role playing. Wawancara ini dilakukan dalam situasi yang tidak formal.
3. Metode Dokumentasi
Dokumentasi menurut Sarwono 2006:225 adalah suatu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengumpulkan
informasi dari surat-surat kabar, pengumuman, dan pernyataan tertulis lainnya. Dokumentasi dilakukan dengan cara mengumpulkan data-data
yang diperlukan seperti data siswa dan hasil belajar siswa. Selain dokumentasi dalam bentuk seperti diatas kegiatan pembelajaran juga
didokumentasikan dalam video recorder.
G. Teknis Analisis Data
