27 5
Sudut Keluarga Sudut keluarga merupakan ruang yang digunakan untuk meletakkan sarana
belajar yang diarahkan untuk mengembangkan pengetahuan serta kemampuan dalam melaksanakan kegiatan kehidupan keluarga. Sarana belajar yang biasanya
diletakkan di sudut ini antara lain miniatur meja dan kursi, peralatan dapur mainan, peralatan kamar tidur mainan, boneka, dan sebagainya yang sesuai
dengan sudut keluarga. Berdasarkan beberapa penjelasan mengenai macam-macam sarana prasarana
yang berada di Taman Kanak-Kanak, dapat diketahui bahwa prasarana di Taman Kanak-Kanak merupakan segala bangunan ataupun ruang-ruang yang berada di
lingkup area Taman Kanak-Kanak, termasuk di dalamnya lahan tempat mendirikan bangunan. Selain prasarana, dapat diketahui pula sarana yang berada
di Taman Kanak-Kanak meliputi perabot kelas, alat peraga, media pembelajaran, alat permainan edukatif, dan sarana sudut khusus untuk Taman Kanak-Kanak
yang menggunakan model belajar kelompok.
2. Prinsip Sarana Prasarana di Taman Kanak-Kanak
Selain memperhatikan tingkat kebutuhannya, pengadaan sarana prasarana pendidikan khususnya di Taman Kanak-Kanak sebaiknya juga memperhatikan
prinsip-prinsip sarana prasarana yang khusus untuk Taman Kanak-Kanak. Adanya prinsip ini dimaksudkan agar dapat meminimalisir terjadinya malpraktik pada
penggunaan sarana prasarana di Taman Kanak-Kanak. Hal ini dikarenakan pada anak usia Taman Kanak-Kanak sangat rentan terhadap berbagai hal yang mungkin
terjadi serta anak belum dapat menguasai dirinya serta lingkungannya sendiri.
28 Berdasarkan pada Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
No. 58 Tahun 2009 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini, terdapat tiga prinsip sarana prasarana di Taman Kanak-Kanak, yaitu aman, nyaman, terang, dan
memenuhi kriteria kesehatan bagi anak; sesuai dengan tingkat perkembangan anak; dan memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar,
termasuk barang limbahbekas layak pakai. Bersamaan dengan peraturan menteri tersebut, pada Panduan Pengelolaan
Taman Kanak-Kanak yang dikeluarkan oleh Departemen Pendidikan Nasional Tahun 2006 menjelaskan tentang prinsip sarana pendidikan Taman Kanak-Kanak
adalah sebagai berikut: a.
Aman dan tidak membahayakan bagi anak. b.
Sesuai dengan tujuan dan fungsi penggunaan sarana pendidikan. c.
Memenuhi unsur keindahan dan kerapian. d.
Menarik, menyenangkan, dan tidak membosankan. e.
Dapat digunakan secara individual, kelompok, atau klasikal. f.
Dapat menimbulkan imajinasi dan mengembangkan kreativitas anak. Dengan demikian, dapat diketahui bahwa di dalam pengadaan sarana
prasarana di Taman Kanak-Kanak harus dengan memperhatikan segala bentuk dampak yang akan mempengaruhi perkembangan anak. Selain itu, tingkat
keamanan dan kenyamanan juga sangat perlu untuk diperhatikan agar sarana prasarana yang digunakan tidak memberikan ancaman bagi anak. Sehingga ketika
sarana prasarana dapat meminimalisir rasa kekhawatiran guru atau orang dewasa ketika sarana prasarana tersebut sedang digunakan oleh anak.
3. Kegunaan Sarana Prasarana di Taman Kanak-Kanak
