Mengingat pentingnya metode pembelajaran ini, maka peneliti tertarik untuk mengidentifikasi bagaimana persepsi mahasiswa tentang efektifitas metode
pembelajaran di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan.
2. Pertanyaan Penelitian
Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka pertanyaan penelitian ini adalah bagaimana persepsi mahasiswa efektifitas metode pembelajaran di
Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan.
3. Tujuan Penelitian 3.1.Tujuan Umum
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi Persepsi mahasiswa tentang efektivitas metode pembelajaran yang sering digunakan pada proses
pembelajaran di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan.
3.1. Tujuan Khusus
Tujuan khusus dari penelitian ini adalah: 3.1.1. Untuk mengidentifikasi persepsi mahasiswa tentang efektivitas metode
pembelajaran ceramah di Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan.
3.1.2. Untuk mengidentifikasi persepsi mahasiswa tentang efektivitas metode pembelajaran diskusi kelompok di Akademi Keperawatan Pemerintah
Kabupaten Aceh Selatan.
Universitas Sumatera Utara
3.1.3. Untuk mengidentifikasi persepsi mahasiswa tentang efektifitas metode pembelajran demonstarasi di Akademi Keperawatan Pemerintah
Kabupaten Aceh Selatan.
4. Manfaat Penelitian 4.1. Bagi Instutusi Pendidikan Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten
Aceh Selatan
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi bagaimana persepsi mahasiswa tentang keefektifan metode pembelajaran di Akademi
Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan, sehingga dosen dapat memilih metode yang sesuai dalam menyampaikan materi pelajaran, agar tujuan
pembelajaran dapat tercapai dengan baik sesuai dengan yang diharapkan, dan dapat dijadikan bahan masukan terhadap peningkatan kualitas pendidikan di
institusi Akademi Keperawatan Pemerintah Kabupaten Aceh Selatan. 4.2. Bagi Penelitian Keperawatan
. Hasil penelitian ini dapat memberikan informasi dan dapat dijadikan
bahan masukan bagi institusi pendidikan keperawatan tentang persepsi mahasiswa tentang efektifitas metode pembelajara sehingga dapat meningkatkan
pelayanan dibidang pendidikan keperawatan dan dapat berguna bagi penelitian berikutnya dalam ruang lingkup penelitian yang sama bagi pendidikan
keperawatan.
Universitas Sumatera Utara
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
1. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran adalah teknik atau pendekatan yang digunakan oleh pengajar agar peserta didik dapat memahami isi materi yang akan dipelajari.
Pembelajaran yang efektif adalah suatu keterampilan yang dapat dipelajari untuk mengembangkan keterampilan, pengetahuan tentang proses pendidikan termasuk
metode pembelajaran yang ada dan cara penggunaannya pada beraneka ragam peserta didik dan lingkungannya Bastable, 2002.
1.1.Kedudukan Metode Dalam Pembelajaran
Djamarah 2006 menyatakan bahwa kedudukan metode dalam proses pembelajaran adalah metode sebagai:
1.1.2. Alat motivasi ekstrinsik.
Metode dalam proses pembelajaran dijadikan sebagai bagian dari motivasi agar peserta didik dengan cepat menerima informasi baru, ide, gagasan,
pendapat dan hasil temuan dari pembicara.
1.1.3. Strategi pengajaran.
Metode pembelajaran adalah bagian dari strategi pengajaran yang bisa digunakan pengajar saat berinteraksi dengan peserta didik Djamarah,2006.
Dalam kegiatan belajar mengajar dosen harus memiliki strategi agar mahasiswa
Universitas Sumatera Utara
