Analisis Materi dalam Buku Guru
No NamaPeserta
Aspek yang Dinilai Nilai
Kecukupan Gagasan
Logika Usulan
Penguasaan Konsep
Keterampilan Menyampaikan
Gagasan
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15
Rubrik Penilaian Nilai
Predikat Capaian Kompetensi
91-100 A
Aspek yang dinilai tepat, komprehensif, cukup, dapat diterapkan, dan komunikatif sebagai ukuran penguasaan
materi pelatihan sangat baik.
81-90 B
Aspek yang dinilai tepat, komprehensif, cukup, dapat diterapkan, dan komunikatif sebagai ukuran penguasaan
materi pelatihan baik.
71-80 C
Aspek yang dinilai tepat, komprehensif, cukup, dapat diterapkan, dan komunikatif sebagai ukuran penguasaan
materi pelatihan cukup.
≤ 70 D
Aspek yang dinilai tepat, komprehensif, cukup, dapat diterapkan, dan komunikatif sebagai ukuran penguasaan
materi pelatihan kurang.
E. Sumber-sumber Bahan dan Bahan Bacaan
1. Permendikbud No. 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
2. Permendikbud No. 64 Tahun 2013 tentang Standar Isi. 3. Permendikbud No. 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah
PertamaMadrasah Tsanawiyah.
46
4. Permendikbud No. 103 Tahun 2014 tentang Pembelajaran pada Pendidikan Dasar dan Menengah.
5. Permendikbud No. 53 Tahun 2015 Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
6. Permendikbud No. 57 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah Melalui Ujian Nasional dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan Melalui
Ujian SekolahMadrasahPendidikan Kesetaraan pada SMPMTs atau yang Sederajat dan SMAMASMK atau yang Sederajat.
7. Panduan Penilaian Sekolah Menengah Pertama, Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama.
8. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Kurikulum 2013 Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah.
9. Silabus Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah.
10. Buku Teks Pelajaran Kurikulum 2013 yang terdiri atas Buku Siswa dan Buku Guru untuk masing-masing mata pelajaran.
LAMPIRAN:
1.
LK 2.1.b.1 Analisis Buku Siswa
2.
LK2.1.b. 2 Analisis Buku Guru 3. Penilaian Kinerja Pelatihan
47
Lampiran 1 Lembar Kerja 2.1.b.1
Analisis Buku Siswa
Alokasi Waktu 75 Menit
A. Tujuan
1. Peserta dapat menganalisis kesesuaian cakupan KD dalam tiap bab Buku Siswa. 2. Peserta dapat menilai keluasan, kedalaman, kekinian, dan keakuratan materi
pembelajaran dalam tiap bab Buku Siswa dengan cakupan KD. 3. Peserta dapat menganalisis contoh materi pembelajaran pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural dalam tiap bab Buku Siswa. 4. Peserta dapat menilai kelayakan kegiatan pembelajaran dalam tiap bab Buku Siswa.
5. Peserta dapat menilai kelayakan penilaian dalam tiap bab Buku Siswa. 6. Peserta dapat memberikan rekomendasi tindak lanjut hasil temuan analisis masing-
masing aspek tersebut.
B. Petunjuk
