Pengembangan Instrumen Penilaian Pembelajaran Matematika SDSMP
17
tes, angket, kuesioner, lembar observasi, dan pedoman wawancara. Pemilihan teknik penilaian disesuaikan dengan teknik penilaian yang digunakan.
D. Latihan
1. Dalam penilaian pembelajaran matematika, menilai tidak sama dengan menyekor.
Jelaskan mengapa demikian 2.
Sebutkan objek penilaian selain penguasaan materi oleh siswa yang perlu dinilai dalam pembelajaran matematika
3. Sebutkan teknik penilaian selain tes pada penilaian pembelajaran matematika
Jelaskan pula untuk menilai aspek apa teknik tersebut
E. Umpan balik
Untuk mengetahui kebenaran jawaban Anda, silahkan cek kesesuaian jawaban Anda dengan uraian yang ada pada modul, atau berdiskusi dengan teman sejawat Anda.
Bila Anda menemui kesulitan menyelesaikan soal latihan di atas, Anda dapat menghubungi penulis untuk dibicarakan lebih lanjut. Gunakanlah pedoman penilaian
berikut untuk menentukan skor perolehan Anda:
No. Aspek yang dinilai Skor
1. Seluruh penjelasan Anda sesuai dengan uraian pada modul
20 Sebagian penjelasan Anda sesuai dengan uraian pada modul
10 Seluruh jawaban tidak sesuai dengan uraian pada modul
2. Jawaban tentang jenis instrumen benar, penjelasan semua instrumen benar
60 Jawaban tentang jenis instrumen benar penjelasan 3 instrumen benar
50 Jawaban tentang jenis instrumen benar penjelasan 2 instrumen benar
40 Jawaban tentang jenis instrumen benar penjelasan 1 instrumen benar
30 Jawaban tetapi tidak disertai penjelasan masing-masing instrumen
20 Jawaban tetapi tidak disertai penjelasan masing-masing instrumen
20 Jawaban tidak benar
Konsep Dasar Penilaian
18
Bila kebenaran jawaban latihan Anda mencapai 75 atau lebih berarti Anda telah memahaminya sehingga Anda dapat melanjutkan belajar ke modul berikutnya.
Bila Anda menemui kesulitan dalam memahami modul ini atau menentukan skor perolehan Ada dalam menyelesaikan latihan, Anda dapat menghubungi penulis untuk
dibicarakan lebih lanjut.
F. Daftar Pustaka
----. Permendiknas No 22 tahun 2006 tentang Standar Isi Guruan. Jakarta: Depdiknas ----. Permendiknas No 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Guruan. Jakarta:
Depdiknas Djemari Mardapi. 2008. Teknik Penyusunan Instrumen Tes dan Non Tes. Yogyakarta:
Mitra Cendikia Offset Hamzah B. Uno, dkk. 2001. Pengembangan Instrumen untuk Penelitian. Jakarta:
Delima Press Utari Sumarmo. 2010. Berfikir Logis, Kritis, Kreatif dan Budi Pekerti: Apa, Mengapa
dan Bagaimana Dikembangkan pada Siswa. Yogyakarta: Makalah disajikan pada Seminar Nasional Guruan Matematika di Universitas Negeri
Yogyakarta, 17 April 2010
