BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Metode pengajaran terus berkembang mulai dari metode sederhana sampai penggunaan teknologi baru, yaitu penerapan komputer dan multimedia. Banyak
penelitian telah dilakukan untuk menyelidiki bagaimana penerapan teknologi komputer dapat memajukan dunia pendidikan. Komputer di dalam dunia pendidikan
terbagi atas bidang non pengajaran dan pengajaran. Bidang pengajaran yang paling dikenal dengan memanfaatkan komputer adalah Computer Aided Instruction CAI,
dimana dalam bahasa Indonesia diartikan sebagai “Pengajaran Berbantuan Komputer”.
CAI berguna untuk menganalisis, merancang, dan membangun sistem pengajaran yang dapat digunakan oleh pengajar guru dan dosen untuk
menyampaikan materi pelajaran. Penerapan komputer sebagai perangkat ajar dengan berbagai peralatanmedia yang terhubung dengannya, memungkinkan proses
pengajaran lebih menarik, efektif, efisien, dan lebih mudah dikembangkan untuk hal- hal yang baru. Metode CAI menerapkan komputer sebagai perangkat ajar berbasis
teknologi informasi yang memungkinkan para pengajar dan pelajar dapat mengatur kecepatan belajar dan bobot pelajaran yang akan diadakan.
Berdasarkan uraian di atas, penulis tertarik untuk membuat tugas akhir mengenai Computer Aided Instruction yang berkaitan dengan kurva pada persamaan
matematika dengan judul ”Perangkat Ajar Berbantuan Komputer untuk Visualisasi Benda Hasil Pemutaran Kurva”.
Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang pemilihan judul, maka yang menjadi permasalahan adalah bagaimana proses pengajaran dilakukan agar siswa dapat lebih mudah memahami
objek tiga dimensi hasil dari pemutaran sebuah kurva terhadap sumbu x.
1.3 Batasan Masalah
Agar permasalahan tidak menyimpang dari pembahasan awal, maka perlu dibuat suatu batasan masalah, yaitu :
1. Program tidak menghitung volume benda, tidak menampilkan suara dan video.
2. Program tidak menggunakan teknik parsing, sehingga persamaannya diinput
secara manual. 3.
Perancangan sistem yang dilakukan hanya untuk persamaan linear, persamaan kuadrat, persamaan pangkat tiga, persamaan sinus, persamaan cosinus dan
persamaan tangen 4.
Input dari perangkat lunak berupa : a.
Koefisien persamaan sesuai dengan jenis persamaan b.
Batas bawah dan batas akhir pemutaran kurva c.
Sudut awal dan sudut akhir pemutaran kurva d.
Banyak grid arah sumbu x dan sumbu y e.
Banyak segmen pembentuk permukaan arah mendatar dan melintang 5.
Perangkat lunak akan menggambarkan grafik fungsi, benda hasil pemutaran kurva yang dapat diamati dari berbagai titik pandang tiga dimensi.
6. Untuk membentuk benda hasil pemutaran kurva, grafik atau kurva dari fungsi
diputar terhadap sumbu x. 7.
Permukaan benda hasil pemutaran kurva ditampilkan dalam bentuk jaringsegmen permukaan
8. Program dikerjakan dengan menggunakan bahasa pemrograman Visual BASIC
6.0.
Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara
1.4 Tujuan
Kategori