BAB 2
LANDASAN TEORI
2.1 Computer Aided Instruction CAI
Secara konsep, CAI adalah hal-hal yang berkaitan dengan pembagian bahan pengajaran dan keahlian dalam satuan terkecil agar mudah dipelajari dan dipahami.
Satuan terkecil ini pula akan direpresentasikan lagi dengan gaya yang memikat di dalam bingkai frame untuk ditayangkan di layar monitor. CAI bukanlah cara untuk
menghindar dari melakukan hal yang biasa dilakukan dalam proses pengajaran. Walaupun konsep CAI tidak sulit untuk dipahami, tetapi tugas untuk mengembangkan
perangkat lunak yang baik dan berfaedah begitu rumit. Pengembangan perangkat lunak pengajaran yang baik meliputi aspek keahlian dalam menyusun bahan dan
pemrograman. CAI juga memerlukan pengetahuan tentang teori pengajaran yang mendalam, termasuk psikologi, teori informasi, pengetahuan tentang proses akal dan
juga hal yang berkaitan dengan teknologi informasi.
2.1.1 Sistem Pengajaran Berbantuan Komputer
Mahyuddin et at. 2006. Semua aplikasi komputer dalam dunia pendidikan dapat dikategorikan dalam Computer Based Education CBE. CBE dapat dibagi lagi
menjadi beberapa kategori :
Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara
Gambar 2.1. Klasifikasi Computer Based Education CBE
Aplikasi dalam bidang bukan pengajaran terbagi atas Educational Data Processing EDP, Computer Assisted Testing CAT, Computer Assisted Guidance
CAG, Computer Managed Guidance CMG dan Computer Managed InstructionCMI. Sedangkan aplikasi dalam bidang pengajaran terbagi atas Computer
Assisted Instruction CAI dan Computer Assisted Learning CAL.
Pada EDP, komputer digunakan sebagai alat pemrosesan data-data pendidikan seperti data absensi, data nilai dan data lainnya. Penggunaan computer pada EDP
merupakan contoh penggunaan komputer yang paling umum.
Pada CAT, komputer yang digunakan sebagai media ujian. Bentuknya bermacam-macam, mulai dari yang sederhana yaitu komputer digunakan sebagai
pengganti soal ujian dalam bentuk kertas, sampai kepada bentuk yang lebih maju dimana kemampuan komputer dimanfaatkan untuk menggali kemampuan siswa
dengan cara tanya jawab interaktif.
Pada CAG, komputer digunakan sebagai sarana untuk mencari informasi yang diperlukan untuk memberikan pengarahan kapada para pemakainya. Informasi yang
diperoleh tidak meningkatkan keahlian pemakai secara langsung, tetapi dapat membantu pemakai dalam mengambil keputusan-keputusan tertentu.
Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara
Pada CMI, para pengajar memanfaatkan komputer untuk merencanakan materi pembelajaran sesuai dengan kondisi para siswa, yang terdiri dari cara belajar dengan
bantuan komputer, membaca dan ujian. Komputer secara langsung akan memantau prestasi siswa dan membuat laporan secara teratur.
Aplikasi yang paling menarik dan dianggap paling berguna adalah Computer Assisted Instuction CAI dan Computer Assisted Learning CAL. Banyak penelitian
dilakukan untuk mengembangkan CAI atau Pengajaran Berbantuan Komputer PBK. Pengajaran Berbantuan Komputer sering juga disebut dengan istilah courseware yaitu
perangkat lunak komputer yang dirancang untuk menciptakan lingkungan pengajaran dengan tujuan mempermudah proses belajar. Dalam aplikasi Pengajaran Berbantuan
Komputer, komputer secara langsung digunakan dalam proses belajar sebagai pengganti pengajar atau buku. CAI sudah digunakan di Amerika sejak tahun 1960.
Dua sistem CAI yang terkenal di Amerika Serikat diantaranya adalah PLATO yang dikembangkan di Universitas Illinois pada tahun 1960 dan Time-Shared
Interactive Computer Controlled Information Television TICCT yang dikembangkan oleh perusahaan MITRE sejak tahun 1971. PLATO memuat materi kuliah tingkat
universitas seperti fisika, teknik, astronomi, psikologi, musik, keperawatan, materi pelajaran sekolah umum dari SD sampai SLTA, program pendidikan untuk konseling
dan pengendalian obat bius, peningkatan kesadaran tunakarya, dan program pendidikan khusus di berbagai institusi lainnya. Ruang lingkup materi pelajaran
TICCIT meliputi bahasa Perancis, Inggris, Spanyol, Linguistik, logik simbolis, latihan petugas penerbangan, ilmu kelautan, ilmu keperawatan dan elektronika.
Pada dasarnya, CAL mendorong anak-anak dan remaja untuk memanfaatkan kemampuan komputer, berdialog dengan computer dengan cara yang sederhana. CAL
merupakan sarana untuk mempelajari teknik pemrograman dasar komputer. Seorang tokoh CAL yang terkemuka adalah Seymour Papert, Profesor Matematika dari
Massachusett Institute of Technologi MIT. Papert bekerja sama dengan seorang psikolog bernama Jean Piaget. Dari hasil kerja mereka, muncul gagasan penting
tentang bagaimana sebaiknya anak-anak belajar dengan menggunakan komputer.
Universitas Sumatera Utara Universitas Sumatera Utara
Bahasa pemrograman yang diciptakan oleh Profesor Papert memungkinkan anak-anak melakukan hal-hal kreatif dan baru.
2.1.2. Pengajaran Tentang dan Dengan Komputer
Kategori