Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Perumusan Masalah

4

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah diatas maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah sebagai berikut: 1. Proses pembelajaran PKN lebih mementingkan pada penghapalan konsep bukan pada pemahaman. 2. PKN merupakan pelajaran yang membosankan dibandingkan dengan pelajaran lain. 3. Pembelajaran cenderung dilakukan dengan metode ceramah dan penugasan. 4. Materi dalam PKN masih nterasa sulit untuk peserta dididk 5. Metode yang digunakan yang digunakan guru dalam pembelajaran kurang variatif. Berdasarkan permasalahan tersebut, perlu dilakukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa secara benar melalui penelitian tindakan kelas. Diharapkan, dengan menggunakan metode jigsaw prestasi siswa akan meningkat.

C. Pembatasan Masalah

Dalam mata pelajaran PKN banyak sekali kompetensi yang dicapai oleh siswa, oleh karena itu dalam penelitian ini hanya akan dikaji yaitu standar kompetensi sistem pemerintahan tingkat pusat, sedang kompetensi dasar yang ingin dicapai yaitu prestasi belajar tentang lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK, dan menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti presiden, wakil presiden, dan para menteri.

D. Perumusan Masalah

Berdasarkan pada uraian latar belakang permasalahan di atas, peneliti dapat merumuskan beberapa permasalahan yang dihadapi oleh guru mata pelajaran PKN pada siswa kelas IV MI Al-Mujahidin Benda kota Tangerang, dari sini dapat ditarik beberapa sub-fokus, yaitu: 5 1. Bagaimana merencanakan penerapan perpaduan metode jigsaw dalam pembelajaran PKN untuk meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas IV MI Al-Mujahidin Benda kota Tangerang ? 2. Bagaimana melaksanakan penerapan perpaduan metode jigsaw dalam pembelajaran PKN untuk meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas IV ? 3. Bagaimana mengevaluasi penerapan metode jigsaw dalam pembelajaran PKN untuk meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas IV MI Al- Mujahidin Benda Kota Tangerang ?

E. Tujuan dan Kegunaan Penelitian

Dokumen yang terkait

Penerapan Metode Cooperative Jigsaw Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Mengenal Sistem Pemerintahan Pusat Di Mi Al-Mujahidin Kota Tangerang

3 24 115

Penerapan Metode Drill untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sifat-Sifat Bilangan Bulat Pada Siswa Kelas IV MI Al-Istiqomah Tangerang Tahun Pelajaran 2013/2014”,

1 5 117

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pokok Bahasan Sistem Pemerintahan Kelas IV Semester 2 SD Negeri 2 Bugisan Tahun Pelaja

0 1 14

PENERAPAN METODE MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKn POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pkn Pokok Bahasan Sistem Pemerintahan Kelas IV Semester 2 SD Negeri 2 Bugisan Tahun Pelaja

0 1 12

PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA POKOK BAHASAN JENIS KARANGAN PENERAPAN METODE KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA POKOK BAHASAN JENIS KARANGAN SISWA KELAS XI SMK YP COLOMADU KAR

0 0 15

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT DI SD.

0 3 31

PENERAPAN METODE COOPERATIVE LEARNING JIGSAW DAN PEMBERIAN MOTIVASI BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN Penerapan Metode Cooperative Learning Jigsaw dan Pemberian Motivasi Belajar Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI IS 3 MAN 1 Surakart

0 2 15

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN PESAWAT SEDERHANA.

0 4 31

PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI POKOK BAHASAN PASAR.

0 3 17

TAPPDF.COM PDF DOWNLOAD PENERAPAN METODE MNEMONIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ...

0 0 8