30
c. Observasi d. Refleksi
Setelah pengamatan terhadap hasil penelitian silus II kemudian dilakukan
refleksi terhadap
langkah-langkah yang
telah dilaksanakan. Hasil releksi tersebut adalah pelaksanaan siklus II
dipandang sudah cukup dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran PKN khususnya materi mengenai sistem
pemerintahan pusat.
F. Hasil Intervensi Tindakan Yang Diharapkan
Hasil intervensi yang diharapkan sesuai dengan tujuan dalam penelitian ini, mendeskripsikan bagaimana upaya meningkatkan prestasi belajar siswa
dalam belajar PKN dengan menerapkan metode kooperatif jigsaw. Hasil perencanaan tindakan penelitian ini diharapkan dapat memenuhi kriteria
keberhasilan penelitian yaitu : 1.
Hasil prestasi belajar siswa dalam belajar PKN menunjukkan skor rata-rata sebesar 85
2. Hasil observasi prestasi belajar dalam belajar PKN menujukkan skor rata-
rata sebesar 70
G. Data dan Sumber Data
1. Data kualitatif seperti : hasil wawancara, lembar observasi, dan dokumentasi.
2. Data kuantitatif : prestasi belajar dan nilai-nilai dari tugas siswa. Sumber data penelitian adalah siswa dan guru kelas observer dan juga peneliti
H. Instrument Pengumpulan Data
a. Data hasil belajar diambil dari hasil ulangan formatif siswa pada siklus I dan
siklus II. b.
Data kegiatan guru dalam BKM diambil dari hasil pengamatan dan observasi oleh observer pada kegiatan guru dan kegiatan siswa
31
I. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang benar dan akurat dalam penelitian ini, maka peneliti menggunakan beberapa metode yang antara lain sebagai berikut :
a.
Hasil tugas pekerjaan siswa tes formatif siklus I dan siklus II
b.
Observasi pelaksanaan KBM berupa daftar pengamatan oleh observer
J. Teknik Pemeriksaan Keterpecayaan
Sebelum instrument angket digunakan untuk mengumpulkan data, instrument atau alat untuk mengvaluasi harus valid agar hasil yang diperoleh
dari kegiatan evaluasi valid. Instrumen berupa angket diukur validitasnya secara konten, sedangkan instrment tes hasil belajar dan angket prestasi siswa
dalam belajar PKN setelah diukur secara konten kemudian diujicobakan agar validitas dan reabilitas yang diperoleh menjadi semakin kuat.
K. Analisis Data dan Intervensi Data
