METODOLOGI PENELITIAN Kerangka Teori dan Definisi Konseptual
Menurut Miles dan Huberman yang dikutip oleh Sugiyono, aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan berlangsung
secara terus menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh. Aktivitas dalam analisis data, yaitu data reduction, data display, dan conclusion
drawingverification . Sugiyono, 2015: 337.
Tahapan-tahapan penelitian yang dapat dilakukan, sebagai berikut: 1.
Tahapan orientasi Tahapan ini merupakan pendahuluan, yaitu untuk mendeteksi dan
mengetahui situasi atau kondisi lokasi penelitian sehingga penelitian yang akan dilaksanakan sesuai dengan yang direncanakan. Selanjutnya adalah
melakukan perkenalan dengan pihak SMA Islam Al-Izhar Pondok Labu, seperti kepala sekolah, dewan guru, dan peserta didik agar terjalin
hubungan interaksi yang baik sehingga mempermudah pelaksanaan penelitian untuk memperoleh hasil yang dibutuhkan.
2. Tahapan eksplorasi, yaitu implementasi dari yang telah direncanakan.
Penulis datang melakukan penelitian ke SMA Islam Al-Izhar Pondok Labu sesuai dengan jadwal dan acuan instrumen yang telah disiapkan terlebih
dahulu. 3.
Tahapan pemeriksaan data, yaitu penulis melakukan pemeriksaaan data yang telah dihimpun dari guru Pendidikan Agama Islam, guru bidang studi
karya ilmiah, kepala perpustakaan, dan peserta didik, sehingga diketahui data yang relevan dengan tujuan penelitian.
4. Tahapan triangulasi, yaitu penulis membandingkan hasil observasi,
dokumentasi dan hasil wawancara, sehingga diperoleh kesimpulan untuk penyusunan laporan penelitian.
5. Ada 4 jenis penyajian triangulasi sebagai berikut:
a Triangulasi Data Data Triangulation
Penulis menggunakan berbagai jenis sumber data dan bukti dari situasi yang berbeda. Ada 3 sub jenis yaitu orang, waktu dan ruang.
1 Orang, data-data dikumpulkan dari orang-orang berbeda yang
melakukan aktivitas sama 2
Waktu, data-data dikumpulkan pada waktu yang berbeda 3
Ruang, data-data dikumpulkan di tempat yang berbeda. 4
Artinya, penulis akan mengambil dan menggali informasi dan data dari guru PAI, perpustakaan sekolah, dan peserta didik yang
melakukan aktivitas yang sama, dan melaksanakannya di waktu dan tempat yang berbeda.
b Triangulasi Antar-Peneliti Multiple Researchers
Pelibatan beberapa peneliti berbeda dalam proses analisis. Bentuk konkrit biasanya sebuah tim evaluasi yang terdiri dari rekan-rekan
yang menguasai metode spesifik ke dalam Focus Group Discussion FGD.
c Triangulasi Teori Theory Triangulation
Penggunaan berbagai perspektif untuk menafsirkan sebuah pengaturan data. Penggunaan beragam teori dapat membantu memberikan
pemahaman yang lebih baik saat memahami data. Artinya, landasan teori pada Bab II sangat membantu dalam proses kombinasi hasil
penelitian yang telah diperoleh dari lokasi penelitian.