Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 214
• Titik tetap skala suhu: Celcius C Fahrenheit F Reamur R Kelvin K
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 7.2. Berbagai skala Termometer
• Dengan menerapkan persamaan garis di atas, maka konversi dapat ditentukan. Misal, dari C ke F:
F-32= 212-32
100-0 xC-0, maka:
F= xC+32 9
5
• Perhatikan: salah paham tentang esensi skala suhu. Suatu benda yang diukur dengan termometer skala C,
F, dan R ternyata menghasilkan angka yang berbeda, banyak peserta didik berpikir tingkat panas benda itu
pasti berbeda padahal perbedaan itu hanya karena skala suhunya berbeda.
• Pada peristiwa pemuaian, ukuran benda bertambah, namun jumlah partikel benda tetap.
• Benda yang berbeda memiliki koeisien muai yang berbeda.
C C
C C
Celcius C 100
212
32 80
373
273 Fahrenheit F Reamur R
Kelvin K Titik tetap atas
Titik tetap bawah
celcius C fahrenheit F
reamur R kelvin K
Ilmu Pengetahuan Alam
215
• Pada bimetal: jika suhu naik, bimetal akan melengkung menggulung ke arah logam yang koeisien muainya
kecil dan sebaliknya.
b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a Peserta didik dapat melakukan konversi skala suhu.
b Menyelidiki pengaruh jenis benda terhadap pertambahan panjang pemuaiannya.
2 Kegiatan Pembelajaran Pertemuan IV dan V a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik tunjukkan termometer bimetal danatau saklar bimetal
misalnya setrika listrik, minta mereka berpendapat, “mengapa bimetal dapat berfungsi?” Ingatkan pula tentang
skala suhu untuk melakukan konversi suhu. b Inti
Diskusikan rumus konversi suhu bersama peserta didik, kemudian secara berkelompok berlatih soal-soal konversi
suhu di Buku Siswa. Secara berkelompok, peserta didik melakukan
kegiatan “Adakah pengaruh jenis logam terhadap panjang pemuaiannya?”. Diskusikan hasilnya terus tekankan
observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah peserta didik untuk tidak takut salah.
Elaborasikan hasilnya dengan mengaitkan hasil percobaan dengan bimetal. Lakukan negosiasi konsep dan konirmasi
untuk gejala-gejala pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 216
c Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri: soal-soal terpilih
di Ayo Kita Latihan. 3 Alat, Bahan, dan Media
a Alat: alat dan bahan untuk kegiatan “Adakah pengaruh jenis logam terhadap panjang pemuaiannya?”.
b Media: model atau ppt tentang bimetal. 4 Sumber Belajar
a Buku Siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.
5. Pertemuan IV: Pemuaian Panjang, Luas, dan Volume 2 JP a. Materi Untuk Guru
Pertemuan IV dimaksudkan untuk melatih pemahaman isis dan matematis tentang pemuaian panjang. Sebagai standar minimal,
untuk pemuaian luas dan volume tidak sampai pada persamaan matematis, namun hanya menekankan pada perubahan harga
koeieien muai dan pemanfaatannya. Beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh guru:
a Penurunan persamaan muai panjang dapat dilihat pada buku siswa.
b Untuk muai luas dan volume, persamaan muai panjang dapat digunakan dengan mengganti panjang dengan luas atau
volume, dan α dengan 2α untuk luas dan 3α untuk volume.
Pembelajaran
