Ilmu Pengetahuan Alam
257
Sumber: idfk.bogor.net. Sumber: wanenoor.blogspot.com
Gambar 9.3. Piramida Makanan Gambar 9.4. Jaring-jaring Makanan
2 Simbiosis merupakan bentuk hidup bersama antara dua individu yang berbeda jenis. Ada beberapa macam jenis simbiosis, yaitu
simbiosis mutualisme, simbiosis komensalisme, dan simbiosis parasitisme.
Sumber: f4-preview.awardspace.com Gambar 9.5. Simbiosis komensalisme ikan badut
dengan anemon Sumber: m.kidnesia.com
Gambar 9.6. Simbiosis parasitisme tali putri dengan tumbuhan inang
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 258
Sumber: sukasains.com Gambar 9.7 Simbiosis mutualisme lebah dengan bunga
3 Organisme berdasarkan cara kemampuan menyusun makanannya dibagi menjadi 2 dua, yaitu organisme autotrof dan organisme
heterotrof. Organisme heterotrof berdasarkan jenis yang dimakan dibagi menjadi 3 tiga, yaitu herbivora, karnivora, dan omnivora.
Sumber: id.inter-pix.com httpgrant.d11.org news.detik.com Gambar 9.8. Hewan heterotrof: Herbivora, Omnivora dan Karnivora.
a Herbivora b Omnivora c Karnivora
b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a
Peserta didik dapat menjelaskan pengertian interaksi. b
Peserta didik dapat menjabarkan pola-pola interaksi.
Ilmu Pengetahuan Alam
259
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik guru memperlihatkan gambar atau ilm terkait interaksi
makhluk hidup dan lingkugan. b Inti
Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan bermain “Saling Ketergantungan Makhluk Hidup”. Diskusikan
hasil kegiatan terus tekankan observasi – inferensi – komunikasi dan presentasikanya. Doronglah peserta didik
untuk tidak takut salah. Lanjutkan dengan kegiatan eksplorasi berdasarkan lembar tugas sebagai wujud penerapan konsep.
c Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri: Kegiatan “Ayo
Kita Lakukan”. 3 Alat, Bahan, dan Media
a Alat dan bahan sesuai kegiatan “Saling Ketergantungan Makh- luk Hidup?”.
b Media: benda atau gambar alat ukur, benda-benda sekitar yang akan diukur dalam kegiatan “Saling Ketergantungan
Makhluk Hidup” dan kegiatan Ayo Kita Latihan. 4 Sumber Belajar
a Buku Siswa.
b Sumber lain yang relevan misalnya internet.
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 260
5. Pertemuan IV: Interaksi dalam Ekosistem Membentuk suatu Pola 3 JP
a. Materi untuk Guru
Pertemuan IV dimaksudkan untuk melatih peserta didik tentang mengamati atau mengobservasi saling ketergantungan yang terjadi
pada makhluk hidup di suatu komunitas atau ekosistem. Yang harus diperhatikan oleh guru untuk topik ini adalah:
1 Bentuk saling ketergantungan digambarkan dalam aliran energi dan siklus materi.
2 Aliran energi dan siklus materi di suatu komunitas tampak jelas pada peristiwa makan dan dimakannya anggota komunitas oleh
anggota komunitas lainnya. Peristiwa ini disebut rantai makanan.
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 9.9. Rantai makanan
3 Saling keterkaitan antar rantai- rantai makanan yang terdapat
pada suatu komunitas akan membentuk aliran energi dan
siklus materi yang lebih luas, yang disebut jaring-jaring makanan.
Sumber: wanenoor.blogspot.com Gambar 9.10. Jaring-jaring makanan
Ilmu Pengetahuan Alam
261
4 Berdasarkan produsennya, maka rantai makanan dibagi dua, yaitu: rantai makanan perumput dan rantai makanan detritus.
b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a
Peserta didik dapat menjelaskan konsep bentuk saling keter- gantungan makhluk hidup.
b Peserta didik dapat menyebutkan perbedaan antara rantai
makanan dengan jaring-jaring makanan, rantai makanan de- tritus dengan rantai makanan perumput.
c Peserta didik memiliki keterampilan berbicara di depan kelas
melalui kegiatan presentasi hasil eksplorasi.
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 9.11. Rantai makanan detritus
Sumber: Dok. Kemdikbud Gambar 9.12. Rantai makanan perumput
