Membaca Intensif Membaca Kritis

Urutan materi pembelajaran secara prosedural menggambarkan langkah- langkah secara urut sesuai dengan langkah-langkah melaksanakan suatu tugas serta langkah-langkah tersebut harus dikemukakan secara lengkap dan benar. Misalnya langkah-langkah: dalam menelpon, dalam mengoperasikan peralatan kamera video, cara menginstalasi program computer, dan sebagainya. 2 Pendekatan hierarkis Urutan materi pembelajaran secara hierarki menggambarkan urutan yang bersifat berjenjang dari bawah ke atas atau dari atas ke bawah. Materi pembelajaran sebelumnya harus dipelajari terlebih dahulu sebagai prasyarat untuk mempelajari materi pembelajaran berikutnya. Misalnya, untuk menguasai kompetensi menulis pantun, urutan pertama yang harus dikemukakan adalah mengenali contoh pantun dan puisi bebas, bukan teori tentang puisi. Oleh karena itu, dalam isi materi pembelajaran terdapat dua pendekatan, yaitu pendekatan prosedural menggambarkan langkah-langkah secara urut Serta secara lengkap dan benar melaksanakan suatu tugas dan pendekatan hierarkis menggambarkan urutan yang bersifat berjenjang dari bawah ke atas atau dari atas ke bawah.

5. Buku Pelajaran

Buku pelajaran adalah buku yang dipergunakan sebagai sarana belajar di sekolah untuk menunjang program pelajaran Pusat Perbukuan: 2006. Buku pelajaran menyediakan materi yang tersusun untuk keperluan pembelajaran siswa. Peristiwa pembelajaran terjadi dalam kegiatan interaksi dan komunikasi antara guru yang mengajar dengan siswa yang belajar di ruang kelas. Buku pelajaran mempunyai peran penting, yaitu untuk melatih kompetensi siswa. Buku pembelajaran menyajikan informasi dan memuat latihan. Buku pelajaran tidak hanya bermanfaat bagi siswa, tapi juga bagi guru. Buku pelajaran dapat dijadikan sebagai sumber belajar. Cara penyajian dalam buku pelajaran dapat digunakan sebagai contoh ketika guru akan menyajikan materi dalam pembelajaran. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2005 menjelaskan tentang buku teks pelajaran secara lebih rinci. “Buku teks buku pelajaran adalah buku acuan wajib yang digunakan di sekolah yang memuat materi pembelajaran dalam rangka peningkatan keimanan dan ketaqwaan, budi pekerti dan kepribadian, kemampuan penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi, kepekaan dan kemampuan estetis, serta potensi fisik dan kesehatan yang disusun berdasarkan standar nasional pendidikan”, Muslich, 2010: 51. Kriteria pemilihan materi pembelajaran perlu diketahui terlebih dahulu. Kriteria pokok pemilihan materi pembelajaran adalah standar kompetensi lulusan, standar kompetensi, dan kompetensi dasar. Sumber belajar dapat menggunakan