laporan hasil observasi, teks tanggapan deskripsi, teks eksposisi, teks eksplanasi, dan teks cerita pendek, sedangkan membaca dangkal hanya muncul pada teks
teks cerita pendek. Membaca intensif dibedakan menjadi membaca telaah isi dan membaca
telaah bahasa, membaca telaah isi yaitu membaca teliti hanya muncul pada teks laporan hasil observasi, membaca pemahaman muncul pada laporan hasil
observasi, teks tanggapan deskripsi, dan teks cerita pendek. Membaca kritis dan membaca ide-ide tidak muncul pada buku siswa Bahasa Indonesia SMP Kelas
VII Kurikulum 2013. Membaca telaah bahasa, yaitu membaca bahasa muncul pada teks laporan
hasil observasi, teks tanggapan deskripsi, teks eksposisi, teks eksplanasi, dan teks cerita pendek. Membaca sastra muncul pada teks eksposisi, teks eksplanasi, dan
teks cerita pendek, sedangkan pada teks laporan hasil observasi dan teks tanggapan deskripsi tidak muncul.
2. Kesesuaian Materi Membaca dalam Kurikulum
Ditinjau dari kesesuaian materi membaca dengan Kurikulum 2013 sudah tercapai dapat dilihat pada lampiran 7, halaman 129-138 berdasarkan lampiran
tersebut, ditemukan materi-materi membaca sudah terintegrasi dengan kurikulum. Pembahasan materi membaca yang masuk ke dalam buku siswa Bahasa
Indonesia SMP Kelas VII Kurikulum 2013 sudah sesuai kurikulum Kompetensi Dasar-Kompetensi Inti, namun pembahasan materi membaca belum menyeluruh.
Sebaran materi membaca pada buku siswa Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Kurikulum 2013 belum menyeluruh, yaitu untuk teks laporan hasil observasi
terdapat membaca nyaring, membaca sekilas, membaca teliti, membaca pemahaman, dan membaca bahasa, teks tanggapan dreskriptif terdapat membaca
sekilas, membaca pemahaman, dan membaca bahasa, teks eksposisi terdapat membaca nyaring, membaca sekilas, membaca bahasa, dan membaca sastra, teks
eksplanasi terdapat membaca nyaring, membaca sekilas, membaca bahasa, dan membaca sastra, dan teks cerita pendek terdapat membaca nyaring, membaca
sekilas, membaca dangkal, membaca pemahaman, membaca bahasa, dan membaca sastra.
B. Pembahasan
Pembahasan yang berupa deskripsi hasil penelitian dilakukan sesuai dengan pokok permasalahan. Pembahasan meliputi analisis kategorisasi
membaca dalam buku siswa Bahasa Indonesia SMP Kelas VII Kurikulum 2013 dan kesesuaian materi membaca dalam buku siswa Bahasa Indonesia SMP Kelas
VII Kurikulum 2013. Masing-masing akan dibahas dan diperjelas dengan menyertakan contoh-contoh. Pembagian isi materi membaca, kategorisasi
membaca dan jenis teks terdapat pada lampiran 6. Halaman 115-128.
