30
pemahaman tentang konsep diri yang diperlukan siswa dalam mengembangkan dan meningkatkan konsep dirinya.
2.3.2 Tujuan Layanan Informasi
Menurut Mugiarso, dkk 2006:56 “tujuan dari layanan informasi untuk membekali individu dengan berbagai pengetahuan dan pemahaman tentang
berbagai hal yang berguna untuk mengenal diri, merencanakan dan mengembangkan pola kehidupan sebagai pelajar, anggota keluarga, dan
masyarakat”. Tujuan layanan informasi menurut Winkel dan Sri Hastuti 2006:316 adalah “untuk membekali para siswa dengan pengetahuan tentang data
dan fakta di bidang pendidikan sekolah, bidang pekerjaan dan bidang perkembangan pribadi-sosial, supaya mereka dengan belajar tentang lingkungan
hidupnya lebih mampu mengatur dan merencanakan kehidupannya sendiri”. Berdasarkan pendapat di atas, tujuan layanan informasi adalah untuk
membekali individu atau siswa dengan pengetahuan dan pemahaman tentang data dan fakta di bidang pendidikan sekolah, pribadi-sosial dan pekerjaan yang
berguna untuk mengenal diri, meningkatkan kegiatan dan prestasi belajar, mengembangkan cita-cita, serta menyelenggarakan kehidupan sehari-hari dan
mengambil keputusan. Tujuan layanan informasi dalam penelitian ini adalah untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan mengenai konsep diri sehingga
siswa dapat meningkatkan dan mengembangkan konsep dirinya.
2.3.3 Fungsi Layanan Informasi
Menurut Mugiarso, dkk 2006:56 “fungsi utama dari layanan informasi adalah fungsi pemahaman dan pencegahan”. Fungsi pemahaman dalam bimbingan
31
dan konseling adalah pemahaman tentang diri siswa beserta permasalahannya oleh siswa sendiri dan oleh pihak-pihak lain yang membantu siswa, termasuk juga
pemahaman tentang lingkungan siswa. Dalam fungsi pencegahan ini layanan yang diberikan, dapat membantu siswa agar terhindar dari berbagai masalah yang dapat
menghambat perkembangannya. Fungsi layanan informasi dalam penelitian ini adalah memberikan pemahaman kepada siswa tentang bagaimana meningkatkan
dan mengembangkan konsep diri yang positif dan mencegah atau menghambat konsep diri negative yang ada di dalam diri siswa.
2.3.4 Materi Layanan Informasi
Kategori