12
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Penelitian Terdahulu
Penelitian terdahulu yang berkaitan dengan meningkatkan konsep diri melalui layanan informasi dengan media visual yang mendukung penelitian ini
antara lain: Hasil penelitian yang dilakukan oleh Tejo Asmara tentang Efektivitas Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Peer Group Dalam Meningkatkan Konsep
Diri Siswa Kelas III A Di SMP Mardisiswa 1 Semarang Tahun Pelajaran 20062007, menunjukkan bahwa setelah mendapatkan layanan bimbingan
kelompok dengan teknik peer group, siswa mengalami peningkatan pada konsep dirinya. Berdasarkan perbandingan hasil pre-test dan post-test membuktikan
bahwa adanya peningkatan konsep diri siswa kelas III A SMP Mardisiswa 1 Semarang setelah mendapatkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik peer
group. Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh Tejo Asmara di atas dapat disimpulkan bahwa setelah mendapatkan layanan bimbingan kelompok dengan
teknik peer group siswa mengalami peningkatan pada konsep dirinya. Hasil penelitian lain oleh Mega Ika Mariana dengan judul Keefektifan
Paket Pelatihan Keterampilan Self-Disclosure Untuk Meningkatkan Konsep Diri Siswa SMP N 2 Pilangkenceng Kabupaten Madiun, menunjukkan bahwa setelah
mendapatkan paket pelatihan keterampilan self-disclosure, siswa mengalami peningkatan pada konsep dirinya. Berdasarkan post-test skala konsep diri kelas
eksperimen lebih tinggi daripada rata-rata hasil pre-test skala konsep diri kelas
13
eksperimen, hal ini membuktikan bahwa adanya peningkatan konsep diri siswa SMP N 2 Pilangkenceng Kabupaten Madiun setelah mendapatkan paket pelatihan
keterampilan self-disclosure. Dari hasil penelitian yang dilakukan oleh Mega Ika Mariana di atas dapat disimpulkan bahwa paket keterampilan self-disclosure
efektif untuk meningkatkan konsep diri siswa SMPN 2 Pilangkenceng Kabupaten Madiun.
Penelitian yang dilakukan oleh Jihan Rina Purwaningtyas dengan judul Meningkatkan Minat Siswa Untuk Mengikuti Layanan Informasi Dengan
Menggunakan Media Bimbingan Di Kelas X SMA Negeri 1 Kedungwuni Tahun Pelajaran 20082009, menunjukkan bahwa terjadi peningkatan minat siswa kelas
X SMA Negeri 1 Kedungwuni mengikuti layanan informasi antara sebelum dan sesudah diberikan layanan informasi dengan menggunakan media bimbingan.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Jihan Rina Purwaningtyas di atas, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bimbingan dapat meningkatkan minat
siswa dalam mengikuti layanan informasi bimbingan dan konseling. Dari berbagai penjelasan diatas merupakan berbagai upaya dan bukti yang
memberikan gambaran bahwa konsep diri siswa dapat dikembangkan dengan berbagai cara salah satunya bisa melalui layanan bimbingan dan konseling, yaitu
dengan layanan informasi dengan menggunakan media bimbingan yaitu media visual.
14
2.2 Konsep diri