1. Pendahuluan:
a. Guru mengingatkan siswa tentang salah satu cara menyatakan suatu
himpunan dan menentukan himpunan didalam himpunan tersebut. b.
Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
2. Kegiatan Inti :
a. Guru membimbing siswa untuk mendapatkan pengertian himpunan bagian
dengan memberikan contoh tentang: 1
Suatu himpunan yang merupakan himpunan bagian dari himpunan tertentu.
2 Suatu himpunan yang bukan merupakan himpunan bagian dari
himpunan tertentu. salah satu contoh diantaranya dibuat contoh himpunan siswa atau
himpunan benda-benda tertentu yang ada disekitarnya. b.
Dari contoh-contoh yang diberikan guru dan siswa menyimpulkan. c.
Dengan tanya jawab guru membimbing siswa bagaimana cara menentukan banyaknya himpunan bagian dari suatu himpunan.
d. Guru memberikan soal LKS. Siswa mengerjakan dan melaporkan
hasilnya. e.
Guru berkeliling mengawasi kerja siswa. f.
Secara individul siswa diminta mengerjakan soal yang ada di buku ajar. g.
Setiap siswa mengumpulkan hasil kerjanya, selanjutnya diperiksa silang antar siswa dengan satu bangku.
h. Bersama siswa guru membahas soal yang sulit oleh siswa.
3. Penutup.
a. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman semua materi yang
dibahas. b.
Guru memberi tugas rumah sehinggga siswa mengerjakan dan melaporkan hasilnya pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan Kedua 1.
Pendahuluan:
a. Guru mengingatkan kembali tentang pengertian anggota dan bukan
anggota suatu himpunan dengan memberikan beberapa contoh. b.
Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
2. Kegiatan Inti :
a. Guru menjelaskan tentang pengertian himpunan semesta tenatang
memberikan beberapa contoh misal: dua orang siswa diminta maju kedepan dan dinyatakan bahwa terdapat himpunan dua orang siswa,
kemudian guru menjelaskan semesta pembicaraan dari himpunan tersebut. b.
Guru memberikan contoh suatu himpunan yang bukan merupakan himpunan semesta dari himpunan tertentu.
c. Guru menjelaskan bahwa himpunan semesta suatu himpunan tidak tunggal
dengan memberikan contoh. d.
Guru memberikan soal LKS. Siswa mengerjakan dan melaporkan hasilnya.
e. Guru berkeliling mengawasi kerja siswa.
f. Secara individual siswa diminta mengerjakan soal.
g. Setelah selesai mengerjakan LKS secara tuntas, Guru bersama siswa
membahas soal yang dianggap sulit. h.
Bersama siswa guru membahas soal yang sulit.
3. Penutup.
a. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman semua materi yang
dibahas. b.
Guru memberi soal-soal yang menantang untuk Tugas Rumah.
E. Alat dan sumber Bahan
1. Buku Matematika Kelas VII Penerbit Erlangga.
2. LKS Matematika Kelas VII semester 2 dari MGMP.
F. Penilaian:
1. Teknik : Tes tertulis.
2. Bentuk Instrumen : Tes Uraian terlampir
Mengetahui: Guru Pamong
Kuswanti, S.Pd NIP. 131754363
Semarang, Maret 2007 Praktikan
Yenrika Kurniati Rahayu NIM. 4101403507
Kategori