c. Ketuntasan belajar siswa tercapai sesuai KKM
Siklus II
1. Perencanaan
Kegiatan yang dilaksanakan pada tahap perencanaan adalah: a.
Menyusun RPP KD 3.11 dengan metode pembelajaran GBIyang berpedoman pada hasil refleksi siklus 1
b. Menetapkan sumber belajar
c. Menginformasikan kepada siswa materi yang akan dibahas dengan metode
pembelajaran GBIdan memberi penugasan pada siswa tentang rancangan percobaan Titrasi Asam-Basa
d. Memberikan permasalahan awal pada siswa tentang bagaimanakah cara
menghitung kadar asam cuka dan benarkah kadar yang tertera pada label cuka berbagai merk dagang
e. Membuat instrumen yang digunakan dalam siklus PTK
f. Menyusun alat evaluasi pembelajaran
2. Tindakan
Pelaksanaan tindakan berupa kegiatan belajar mengajar sesuai rancangan proses pembelajaran yang sudah direncanakan berdasarkan hasil refleksi
siklus 1. Rincian kegiatan sebagai berikut: a.
Kegiatan eksperimen dengan mata praktikum Titrasi Asam-Basa
b. Kegiatandiskusi kelas dengan pola debat
c. Siswa diberikan kesempatan untuk memberikan tanggapan
d. Penambahan poin pada kelompok pemenang debat yang akan
diakumulasikan untuk mendapatkan reward pada akhir siklus 3 e.
Penguatan dan kesimpulan secara bersama-sama 3.
Observasi
Pelaksanaan observasi siklus 2, dilakukan secara peer assessment dan teacher assessment. Kegiatan observasi dilaksanakan dengan rincian sebagai
berikut: 1.
Pengamatan terhadap situasi kegiatan pembelajaran 2.
Pengamatanaktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran
3. Pengamatansikap siswa dalam kelompok diskusi
4. Pengamatanketerampilan siswa dalam praktikum Titrasi Asam-Basa dan
diskusi 5.
Penilaianterhadapsoal Titrasi Asam-Basa yang dikerjakan siswa 4.
Refleksi
Hasil pengamatanobservasi dan hasil nilai kognitif selama proses pembelajaran berlangsung dianalisis. Berdasarkan hasil analisis, dilakuakan
refleksi untuk mengetahui ketercapaian pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas dan untuk menyususn tindakanlangkah selanjutnya.Siklus 2 berhasil
apabila:
a. Adanya peningkatan aktivitas siswa selama pelaksanaan tindakan dengan
nilai rata-rata klasikal 3.00. b.
Adanya peningkatan hasil belajar siswa selama pelaksanaan tindakan.
c. Ketuntasan belajar siswa tercapai sesuai KKM secara klasikal sebesar
Kategori