a. Adanya peningkatan aktivitas siswa selama pelaksanaan tindakan dengan
nilai rata-rata klasikal 3.00. b.
Adanya peningkatan hasil belajar siswa selama pelaksanaan tindakan.
c. Ketuntasan belajar siswa tercapai sesuai KKM secara klasikal sebesar
70. Silkus III
Siklus ketiga merupakan putaran ketiga dari penerapan metode pembelajaran GBIdan reward dengan tahapan yang sama seperti pada siklus
pertama dan kedua. 1.
Perencanaan Kegiatan yang dilaksanakan pada tahap perencanaan adalah:
a. Menyusun RPP KD 3.12 dengan metode pembelajaran GBIyang
berpedoman pada hasil refleksi pada siklus 2 b.
Menetapkan sumber belajar c.
Menginformasikan kepada siswa materi yang akan dibahas dengan metode pembelajaran GBI dan memberi penugasan pada siswa tentang rancangan
percobaan Hidrolisis Garam d.
Memberikan permasalahan awal pada siswa tentang bagaimanakah cara mengetahui sifat garam yang terbentuk dari campuran Asam dan Basa
e. Membuat instrumen yang digunakan dalam siklus PTK
f. Menyusun alat evaluasi pembelajaran
2. Tindakan
Pelaksanaan tindakan berupa kegiatan belajar mengajar sesuai rancangan proses pembelajaran yang sudah direncanakan berdasarkan hasil refleksi
siklus 2. Rincian kegiatan sebagai berikut: a.
Kegiatan eksperimen dengan mata praktikum Hidrolisis Garam
b. Kegiatan diskusi kelas dengan pola debat
c. Siswa diberikan kesempatan untuk memberikan tanggapan
d. Penguatan dan kesimpulan secara bersama-sama
e. Pemberian reward berupa buku Intisari Kimia SMA pada kelompok
dengan poin terbanyak hasil akumulasi dari siklus 1 hingga siklus 3 3.
Observasi Pelaksanaan observasi siklus 3, dilakukan secara peer assessment dan
teacher assessment. Kegiatan observasi dilaksanakan dengan rincian sebagai berikut:
1. Pengamatan terhadap situasi kegiatan pembelajaran
2. Pengamatanaktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran
3. Pengamatansikap siswa dalam kelompok diskusi
4. Pengamatanketerampilan siswa dalam praktikum Hidrolisis Garam dan
diskusi 5.
Penilaianterhadapsoal Hidrolisis Garam yang dikerjakan siswa
4. Refleksi
Refleksi dilakukan terhadap pelaksanaan siklus ketiga dan dianalisis serta dibuat kesimpulan atas pelaksanaan metode pembelajaran GBIdan reward
dalam peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran Kimia di kelas XI MIA 5 SMA N 1 Karanganom.
3.8 Alat Evaluasi
