1. Home
  2. Teknik

Uji Normalitas Uji Kesamaan Dua Varians Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Dua Pihak Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Satu Pihak Kanan

diterapkan pada siswa. Gambar 4.2 Grafik Perbandingan rata-rata hasil belajar pretes-postes

4.1.3.1 Uji Normalitas

Hasil perhitungan uji normalitas data post test dapat dilihat pada Tabel 4.10. Tabel 4.10 Hasil Perhitungan Uji Normalitas Data Post Test Kelas χ 2 hitung dk χ 2 tabel Kriteria Eksperimen 1 5,19 3 7,81 Normal Eksperimen 2 4,67 3 Normal Kontrol 6,86 3 Normal Keterangan: Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 49-51 Berdasarkan perhitungan χ 2 hitung χ 2 tabel maka data post testtersebut berdistribusi normal.

4.1.3.2 Uji Kesamaan Dua Varians

Hasil perhitungan uji kesamaan dua varians data post test disajikan pada Tabel 4.11. Tabel 4.11 Hasil Perhitungan Uji Kesamaan Dua Varians Data Post Test Kelas Varians dk F hitung F tabel Kriteria Eksperimen 1 21,86 34 1,56 2,01 Mempunyai varians yang sama Eksperimen 2 34,18 33 Keterangan: Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 53 Berdasarkan perhitungan, F hitung F tabel maka dapat disimpulkan bahwa kedua kelas eksperimen mempunyai varians yang sama.

4.1.3.3 Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Dua Pihak

Hasil perhitungan uji perbedaan dua rata-rata dua pihak data post test disajikan pada Tabel 4.12. Tabel 4.12 Hasil Perhitungan Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Dua Pihak data Post Test Keterangan: Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 52 Berdasarkan perhitungan, t hitung t tabel maka ada perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen 1 dengan kelas eksperimen 2 setelah keduanya diberi perlakuan yang berbeda.

4.1.3.4 Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Satu Pihak Kanan

Hasil Perhitungan uji perbedaan dua rata-rata satu pihak kanan data post testdisajikan pada Tabel 4.13. Tabel 4.13 Hasil Perhitungan Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Satu Pihak Kanan data Post Test Kelas Rata-Rata Varians dk t hitung t tabel Kriteria Eksperimen 1 78,12 21,86 65 2,12 1,67 Eksperimen 1 lebih baik dari eksperimen 2 Eksperimen 2 75,38 34,18 Keterangan: Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 54 Berdasarkan perhitungan, t hitung t tabel maka rata-rata kelas eksperimen 1 lebih baik daripada kelas eksperimen 2 sehingga hasil belajar dengan Kelas Rata-Rata Varians dk t hitung t tabel Kriteria Eksperimen 1 78,12 21,86 65 2,12 1,997 Ada Perbedaan Eksperimen 2 75,38 34,18 menggunakan Structure Exercise Method SEM lebih baik dari pada pembelajaran menggunakan Drill Method.

4.1.3.5 Uji Ketuntasan Hasil Belajar

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan konsep terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep laju reaksi

1 6 198

Pengaruh model guided inquiry (INKUIRI TERBIMBING) terhadap hasil belajar kimia siswa pada konsep laju reaksi (Quisi eksperiment di kelas XI IPA SMAN I Leuwiliang)

7 40 196

PENGEMBANGAN MODUL KIMIA LAJU REAKSI INOVATIF TERINTERNALISASI KARAKTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA.

1 9 25

PENERAPAN PEMBELAJARAN ELABORASI TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 PERCUT SEITUANPADA MATERI LAJU REAKSI.

0 1 18

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN MEDIA PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA MATERI POKOK LAJU REAKSI.

0 1 20

PENGARUH REMEDIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN LAJU REAKSI DI KELAS XI SMA.

0 1 18

PENGARUH KEMAMPUAN AWAL DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN LAJU REAKSI.

0 1 23

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA DENGAN MENGGUNAKAN METODE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION) DAN SEM (STRUCTURE EXERCISE METHODE) PADA POKOK BAHASAN SRTUKTUR ATOM.

0 3 15

PENGARUH PENGGUNAAN LABORATORIUM VIRTUAL DIBANDINGKAN DENGAN LABORATORIUM RIIL DENGAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA PADA POKOK BAHASAN LAJU REAKSI.

0 1 24

PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X DENGAN MENGGUNAKAN KOMBINASI METODE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) DAN STRUCTURE EXERCISE METHODE (SEM) DI SMA N 16 SEMARANG.

0 1 77