43
6 Siswa diberi kesempatan menentukan jawaban sementara yang relevan de- ngan permasalahan;
7 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi siswa, dan kelompok lain menanggapi;
8 Siswa menulis kesimpulan dengan bimbingan dari guru.
2.1.11 Media Pembelajaran
Proses belajar itu diselenggarakan secara formal di sekolah-sekolah, tidak lain untuk mengarahkan perubahan pada diri siswa secara terencana, baik dalam
aspek pengetahuan, keterampilan, maupun sikap. Interaksi yang terjadi selama proses belajar tersebut dipengaruhi oleh lingkungannya¸ terdiri atas murid, guru,
kepala sekolah, materi pelajaran, berbagai sumber belajar dan media pembe- lajaran. Beberapa ahli telah merumuskan dan menafsirkan pengertian tentang
media. Menurut Arzyad 2010:3 pengertian media dalam proses belajar mengajar
cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis, atau elektronis untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal.
Media adalah alat saluran komunikasi. Kata Media berasal dari bahasa Latin, yang merupakan bentuk jamak dari kata medium. Secara harfiah, media
berarti perantara, yaitu perantara antara sumber pesan dengan penerima pesan Indriana, 2011: 13.
44
Leslie J.Bringgs 1979 media pembelajaran adalah alat-alat fisik untuk menyampaikan materi pelajaran dalam bentuk buku, film, rekaman video dan lain
sebagainya. Briggs juga berpendapat bahwa rangsang bagi peserta didik supaya terjadi proses belajar dalam Indriana, 2011:13
Menurut Daryanto 2011: 4 segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan bahan pembelajaran sehingga dapat merangsang perhatian,
minat, pikiran, dan perasaan peserta didik dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran
Media pengajaran merupakan salah satu alat komunikasi dalam proses pembelajaran. Dikatakan demikian karena didalam media pengajaran terdapat
proses penyampaian pesan dari pendidik kepada anak didik. Sedangkan pesan yang dikirimkan, biasanya berupa informasi atau keterangan dari pengirim pesan.
Pesan tersebut ada kalanya disampaikan dalam bentuk sandi-sandi atau lambang- lambang, seperti kata-kata, bunyi, gambar, dan lain-lain. Melalui saluran seperti
radio, televisi, OHP, film, pesan diterima oleh penerima pesan melalui indera untuk diolah, sehingga pesan yang disampaikan dapat diterima dan dipahami oleh
penerima pesan Indriana, 2011:15. Dari berbagai pendapat, dapat disimpulkan bahwa media merupakan alat
bantu fisik menyampaikan materi pelajaran dalam bentuk buku, film, dan rekaman video untuk merangsang proses belajar.
45
2.1.12 Video Pembelajaran
