1. Home
  2. Teknik

Rumusan Masalah Pemecahan Masalah Tujuan Penelitian

6

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas pembelajaran IPA melalui pendekatan inkuiri dengan media video pada siswa kelas III SDN 4 Tegorejo Kendal? Rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut : a. Apakah melalui pendekatan inkuiri dengan media video dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas III SDN 4 Tegorejo Kendal? b. Apakah melalui pendekatan inkuiri dengan media video dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas III SDN 4 Tegorejo Kendal? c. Apakah melalui pendekatan inkuiri dengan media video dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA pada siswa kelas III SDN 4 Tegorejo Kendal?

1.3 Pemecahan Masalah

Berdasarkan rumusan masalah peneliti merencanakan pemecahan masalah melalui pendekatan inkuiri menggunakan video. Adapun langkah-langkah pendekatan inkuiri menggunakan video yaitu : 1 Guru mengkondisikan siswa agar siap melaksanakan proses pembelajaran; 2 Siswa menonton tayangan video yang telah dipersiapkan guru; 3 Siswa diminta membentuk kelompok 4-5 orang; 7 4 Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru; 5 Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi masalah dari pertanyaan yang diajukan; 6 Siswa diberi kesempatan menentukan jawaban sementara yang relevan de- ngan permasalahan; 7 Guru memberikan kesempatan pada setiap kelompok untuk menyampaikan hasil diskusi siswa, dan kelompok lain menanggapi; 8 Siswa menulis kesimpulan dengan bimbingan dari guru.

1.4 Tujuan Penelitian

Tujuan umum penelitian : Meningkatkan kualitas pembelajaran IPA melalui pendekatan inkuiri dengan media video pada siswa kelas III SDN 4 Tegorejo Pegandon Kendal. Sedangkan tujuan khususnya adalah : a. Pendekatan inkuiri menggunakan media video dapat meningkatkan keteram- pilan guru dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas III SDN 4 Tegorejo. b. Pendekatan inkuiri menggunakan media video dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas III SDN 4 Tegorejo. c. Pendekatan inkuiri menggunakan media video dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA pada siswa kelas III SDN 4 Tegorejo. 8

1.5 Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL ARIAS BERBANTUAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS IVA SDN 01 WATES SEMARANG

2 11 274

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI PENDEKATAN INKUIRI MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KEMUJAN KARIMUNJAWA JEPARA

0 14 184

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT DENGAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS III SDN BRINGIN 02

0 22 270

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA VIDEO PADA SISWA KELAS VA SDN SAMPANGAN 02 SEMARANG

0 10 247

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CTL DENGAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN GAJAHMUNGKUR 02 SEMARANG

0 13 285

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN INKUIRI DENGAN MEDIA KOMIK SAINS PADA SISWA KELAS V SDN TUGUREJO 03 SEMARANG

0 9 377

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION BERBANTUAN MEDIA KOKAMI PADA SISWA KELAS IV SDN 1 BEBENGAN KENDAL

11 53 220

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN GAJAHMUNGKUR 02 SEMARANG

0 4 332

(ABSTRAK) PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA MATERI GAYA DAN GERAK IPA MELALUI CD-INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA KELAS IV SDN I TEGOREJO KAB. KENDAL.

0 0 2

PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA MATERI GAYA DAN GERAK IPA MELALUI CD-INTERAKTIF DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA KELAS IV SDN I TEGOREJO KAB. KENDAL.

0 0 165