D. Variabel Penelitian
1. Varibel Tindakan
Variabel tindakan dalam penelitian ini adalah model Problem Based Instruction PBI
2. Variabel Masalah
Variabel masalah pada penelitian ini adalah sebagai berikut: a.
Ketrampilan guru kelas 3 SDN 5 Tahunan Jepara dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model Problem Based Instruction PBI .
b. Aktivitas siswa kelas 3 SDN 5 Tahunan Jepara pada pelajaran IPA
dengan menggunakan model Problem Based Instruction PBI . c.
Hasil belajar siswa kelas 3 SDN 5 Tahunan Jepara pada pelajaran IPA dengan menggunakan model Problem Based Instruction PBI .
E. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 5 Tahunan Jepara, Desa Tahunan Kecamatan Tahunan Kabupaten Jepara
F. Data dan Cara Pengumpulan Data
1. Sumber data
a. Siswa
Sumber data diperoleh dari hasil observasi pelaksanaan pembelajaran di kelas 3 yang diperoleh secara sistematik dalam pelaksanaan siklus I
sampai siklus III
b. Guru
Sumber data diperoleh dari sumber observasi ketrampilan guru saat melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran
problem solving. c.
Catatan Lapangan Catatan lapanagan bersumber dari catatan selama proses pembelajaran.
2. Jenis Data
a. Data kuantitatif
Data kuantitatif ini berupa data hasil belajar IPA di kelas 3 yang diperoleh melalui tes pada setiap akhir siklus nilai evaluasi tiap
pertemuan dalam satu siklus berupa skor dan tes hasil belajar . b.
Data kualitatif Data kualitatif ini diperoleh dari aktivitas siswa dan keterampilan guru
dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model Problem Based
Instruction PBI G.
Teknik Pengumpulan Data
Tehnik pengumpulan data kualitatif diambil melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Sedangkan untuk tehnik pengumpulan data kualitatif diambil melalui
tes. 1.
Metode Observasi Observasi adalah pengamatan dan pencatatan yang sistematis terhadap
gejala-gejala yang diteliti. Untuk mendukung observasi supaya berjalan
lancar maka diperlukan catatan-catatan check list, alat elektronik seperti tustel, kamera digital.
2. Tes
Merupakan serangkaian butir pertanyaan yang diberikan kepada siswa atau peserta tes untuk mengetahui kemampuanya. Metode tes digunakan untuk
menilai dan mengukur kemampuan memahami cara penghematan. Tes sebagai alat penilaian disusun berupa pertanyaan-pertanyaan yang
diberikan kepada siswa untuk mendapatkan jawaban dari siswa dalam bentuk lisan, tulisan atau tindakan.
3. Dokumentasi
Metode dokumentasi adalah cara pengumpulan data yang bersumber pada dokumen. Metode ini digunakan untuk mendapatkan data mengenai hal
– hal atau variable yang berupa catatan lapangan transkip dan sebagainya,
dan untuk mengetahui gambaran keadaan sekolah yang akan diteliti. 4.
Catatan Lapangan Catatan lapangan berisi catatan guru selama proses pembelajaran
berlangsung apabila ada permasalahan – permasalahan muncul yang tidak
diharapkan oleh guru. Catatan lapangan ini berguna untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam
melakukan refleksi.
H. Teknik Analisis Data
Kategori