3. Perhatian
Perhatian adalah pemusatan pikiran dan mental pada satu kegiatansatu objek konsentrasi atau disebut juga khusus. Menurut Gazali dalam Slameto 2010:56,
“Perhatian adalah keaktifan jiwa yang tertinggi, jiwa itu pun semata-mata kepada suatu objek bendahal atau sekupulan objek”.
Yang dimaksud dalam perhatian dalam penelitian ini yaitu, minat siswa yang ditunjukkan melalui perhatian siswa untuk mencari berbagai informasi mengenai
karakteristik universitas dan jurusan yang disenangi. Berkaitan dengan penjelasan mengenai jenis-jenis minat di atas, minat yang
dimiliki seseorang dapat diekpresikan melalui perasaan senang, keterkaitan, keterlibatan, serta partisipasi ke dalam sesuatu hal yang diminatinya. Oleh karena
itu minat sendiri bisa timbul berasal dari diri sendiri maupun melalui dorongan dari orang lain.
2.1.3 Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Minat Melanjutkan Studi ke
Perguruan Tinggi
Melanjutkan studi ke perguruan tinggi merupakan melanjutkan studi dari pendidikan menengah ke pendidikan tinggi. Aktivitas yang dilakukan di
perguruan tinggi adalah belajar untuk meningkatkan ilmu pengetahuan dan keterampilan. Dalam hal ini berarti sama-sama aktivitasnya adalah belajar maka
faktor-faktor yang mempengaruhi minat melanjutkan studi ke perguruan tinggi dalam penelitian ini disamakan dengan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar.
Muhibbin Syah 2010: 129-136 mengemukakan faktor-faktor yang mempengaruhi belajar sebagai berikut:
1 Faktor Internal faktor dari dalam siswa, yakni keadaankondisi jasmani dan rohani siswa. Faktor ini meliputi aspek, yakni:
a Aspek fisiologis yang bersifat jasmaniah seperti: mata dan telinga. b Aspek psikologis yang bersifat rohaniah seperti: intelegensi, sikap,
bakat, dan motivasi. 2 Faktor Eksternal faktor dari luar siswa, yakni kondisi lingkungan disekitar
siswa. Faktor ini meliputi: a Lingkungan sosial, seperti: keluarga, guru dan staf, masyarakat, dan
teman. b Lingkungan non sosial, seperti: rumah, sekolah, peralatan, dan alam.
3 Faktor Pendekatan Belajar approach to learning yakni jenis upaya belajar siswa yang meliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk
melakukan kegiatan pembelajaran materi-materi pelajaran. Faktor ini meliputi:
a Pendekatan tinggi, seperti: speculative, achieving b Pendekatan sedang, seperti: analytical, deep
c Pendekatan rendah, seperti: reproductive, surface
Slameto 2003:
162-165, berpendapat
bahwa faktor-faktor
yang mempengaruhi belajar bersumber intern atau ada dalam diri individu dan ekstern
atau ada di luar individu yaitu: 1 Faktor-faktor intern yang menyangkut faktor jasmaniah, faktor psikologis
dan faktor kelelahan. Jasmani mencakup kondisi dan kesehatan jasmani dari individu. Faktor psikologis itu menyangkut intelegensi, perhatian, minat,
bakat, motif, kematangan, dan kesiapan. Sedangkan untuk faktor kelelahan itu sendiri dibedakan menjadi 2 macam yaitu kelelahan jasmani dan kelelahan
rohani bersifat psikis.
2 Faktor-faktor lingkungan, yaitu faktor-faktor yang berasal dari luar diri siswa, baik faktor fisik maupun sosial-psikologis yang berada pada lingkungan
keluarga, sekolah dan masyarakat. Berkaitan denagan penjelasan mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi
minat untuk melanjutkan studi ke perguruan tinggi yaitu yang paling terpenting adalah keinginan dari diri sendiri, lalu lingkungan sekitar mendukung, baik
lingkungan sosial dan juga lingkungan keluarga. Minat seseorang terhadap
sesuatu hal yang disenangi akan tumbuh apabila lingkungan di sekitar seperti lingkungan
keluarga, sekolah,
dan lingkungan
tempat tinggal
juga mendukungnya.
2.1.4 Minat Siswa Melanjutkan Studi ke Perguruan Tinggi
