membuat laporan percobaan penjernihan air D. Tujuan Pembelajaran

F. Metode dan Model Pembelajaran 1. Metode Pembelajaran

a. Pengamatan b. Diskusi c. Tanya jawab d. Penugasan

2. Model Pembelajaran

a. Inkuiri Terbimbing

G. Langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan

a. Pra Kegiatan 2 menit

1. Salam. 2. Pengkondisian kelas.

3. Do’a.

4. Presensi.  Kegiatan Awal 5 menit 1. Guru mengecek kesiapan siswa, mengecek kehadiaran, media, dan perlengkapan belajar. 2. Apersepsi Guru bertanya kepada siswa tentang materi yang telah diajarkan pada pertemuan sebelumnya, “kalau di rumah, apa yang bisa kita lakukan untuk menghemat air?” 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan meminta siswa duduk tenang dan bersikap siap. 4. Motivasi Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu “Tik tik bunyi hujan”  Kegiatan Inti 48 menit 1. Guru menayangkan media sound slide sambil memberikan permasalahan. serta mengkondisikan siswa untuk mengamati media audio visual tersebut. eksplorasi 2. Siswa mendengarkan penjelasan guru serta mengamati media sambil mencatat permasalahan yang diberikan guru. elaborasi 3. Guru membentuk kelas menjadi beberapa kelompok. elaborasi 4. Siswa bersama kelompok mencoba merumuskan hipotesis. elaborasi 5. Guru memberikan bimbingan untuk merumuskan hipotesis dengan cara memberikan beberapa pertanyaan. eksplorasi 6. Siswa bersama kelompok menjawab pertanyaan serta menemukan konsep dalam penayangan media sound slide dan mendapat bimbingan dari guru untuk melakukan percobaan yang dilakukan tersebut. elaborasi 7. Guru berkeliling pada masing-masing kelompok untuk memantau jalannya percobaan. eksplorasi 8. Guru meminta perwakilan kelompok untuk memaparkan hasil temuannya serta membimbing siswa dalam pemamparan hasil diskusi kelompok. 9. Siswa maju ke depan kelas untuk memaparkan hasil temuan kelompoknya. elaborasi 10. Guru memberikan penghargaan bagi kelompok yang hipotesisnya benar serta memberikan penguatan. konfirmasi  Penutup 15 menit 1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami. 2. Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah berlangsung. 3. Guru memberikan soal evaluasi. 4. Siswa mengerjakan tes formatif. 5. Guru memberi tugas di rumah. 6. Guru menutup pelajaran dan salam.

H. Media dan Sumber Belajar

Media : Audio Visual

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL COURSE REVIEW HORAY BERBANTUAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS VA SDN GISIKDRONO 03 KOTA SEMARANG

1 11 358

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN GISIKDRONO 03 SEMARANG

1 8 237

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SDN KALIBANTENG KIDUL 02 SEMARANG

0 11 293

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 03 SEMARANG

0 8 436

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALLY BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 02 SEMARANG

0 3 256

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL DI KELAS IV SDN PAKINTELAN 03 KOTA SEMARANG

0 13 233

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL NUMBERED HEADS TOGETHER BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN GISIKDRONO 03 KOTA SEMARANG

1 15 263

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS VB SDN GISIKDRONO 03 SEMARANG

1 20 211

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN SUKOREJO 02 SEMARANG

0 14 260

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN GAJAHMUNGKUR 02 SEMARANG

0 4 332