42 b. Variabel terikat
Variabel terikat Y dalam penelitian ini merukapan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran gambar teknik.
3.5 Metode Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini data yang dikumpulkan adalah data hasil belajar, yaitu data hasil belajar ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotorik. Teknik
pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah metode dokumentasi, metode tes dan metode non tes.
a. Metode Dokumentasi
Menurut Margono 2010: 181 teknik dokumentasi adalah cara pengumpulan data melalui peninggalan tertulis, seperti arsip-arsip dan
termasuk juga buku-buku tentang pendapat, teori, dalil, atau hukum-hukum dan lainnya yang berkaitan dengan masalah penelitian.
b. Metode Tes Dalam penelitian ini peneliti melakukan tes dua kali, yaitu tes awal
pretest yang dilakukan di awal perlakuan dan tes akhir posttest yang dilakukan diakhir perlakuan. Peneliti memilih teknik ini karena merupakan
cara yang paling tepat untuk mengetahui pengaruh perlakuan penerapan model pembelajaran Problem Based Learning pada mata pelajaran dasar
gambar teknik terhadap hasil belajar peserta didik dalam ranah kognitif. Selanjutnya hasil data yang diperoleh melalui Pretest dan Posttest akan
43 dianalis untuk kemudian ditarik kesimpulan terkait penelitian yang telah
dilaksanakan. c. Metode Non Tes
Penilaian non tes menurut Jihad dan Haris 2010: 69 merupakan prosedur yang dilalui untuk memperoleh gambaran mengenai karakteristik
minat, sifat, dan kepribadian. Alat-alat non tes yang sering digunakan untuk melakukan penilaian menurut Purwanti 2008: 19 antara lain: pengamatan
atau observasi, angket, analisa sampel kerja, analisis tugas, checklists dan rating scales, portofolio, komposisi dan presentasi, serta proyek individu dan
kelompok. Adapun teknik non tes yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
1 Observasi Observasi dapat mengukur atau menilai hasil dan proses belajar
misalnya tingkah laku siswa pada waktu belajar, tingkah laku guru pada waktu mengajar, kegiatan diskusi siswa, partisipasi siswa dalam
simulasi, dan penggunaan alat peraga pada waktu mengajar. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk menggambarkan
sikap siswa atau ranah afektif dalam pembelajaran gambar teknik menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.
2 Analisis Tugas Dalam hal ini analisis tugas diperoleh melalui hasil tugas gambar
siswa, yang sudah berpedoman pada jobsheet. Tujuannya adalah untuk mengetahui sejauh mana kemampuan keterampilan siswa. Selanjutnya
44 hasil gambar tersebut akan dinilai beberapa aspeknya antara lain garis,
ukuran, konstruksi, tata letak, kebersihan, dan ketepatan gambar.
3.6 Instrumen Penelitian
