1. Home
  2. Pendidikan

Tempat dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel Variabel Penelitian

40 biasa. Setelah diberi perlakuan treatment kedua kelompok diberi posttest untuk mengetahui keadaan akhir. Skema penelitian yang dikutif dari Sugiyono 2009: 116 dapat dilihat pada tabel 3.1 dibawah ini: Tabel 3.1. Skema Penelitian Grup experimen  � X � Grup kontrol  � - � Keterangan : O 1 : Pretest Kelas Eksperimen O 2 : Posttest Kelas Eksperimen O 3 : Pretest Kelas Kontrol O 4 : Posttest Kelas Kontrol X : Perlakuan Model Pembelajaran Problem Based Learning

3.2 Tempat dan Waktu Penelitian

Tempat yang digunakan untuk penelitian ini adalah SMK Negeri 3 Semarang yang beralamatkan di Jl. Admodirono Raya No. 7A Kecamatan Semarang Selatan, Telepon: 024 8311538. Penelitian dilaksanakan pada bulan November 2014 dengan menyesuaikan jam pelajaran gambar teknik kelas X kompetensi keahlian teknik gambar bangunan tahun ajaran 20142015.

3.3 Populasi dan Sampel

Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 3 Semarang program studi keahlian teknik bangunan yang terdiri dari empat kelas, sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X kompetensi keahlian teknik 41 gambar bangunan TGB. Dalam kompetensi keahlian teknik gambar bangunan terdapat dua kelas yaitu kelas X TGB 1 dan kelas X TGB 2. Jumlah populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 72 siswa yang tebagi dari 2 kelas, yaitu kelas A dan kelas B. Sebelum menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol, maka perlu di uji coba dengan uji normalitas dan uji homoginitas. Kedua kelas memenuhi syarat uji normalitas dan uji homoginatas. Jika pada uji normalitas dikatakan normal berarti populasi dalam kelas A dan kelas B berditribusi normal dan dapat dikatakan homoginitas jika kedua kelas mempunyai varian yang sama atau homogen. Penentuan kelompok dalam penelitian ini ditentukan dengan cara mengundi antara kelas A X TGB 1 dan kelas B X TGB 2 untuk menentukan kelompok kelas yang akan dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kontrol. Dari hasil pengundian penentuan sampel maka didapat kelas A X TGB 1 sebagai kelas eksperimen sebagai kelompok yang mendapatkan perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning dengan jumlah sampel 36 siswa. Sedangkan kelas B X TGB 2 sebagai kelompok kontrol yaitu kelompok yang tidak mendapatkan perlakuan pembelajaran Problem Based Learning dengan jumlah 36 siswa.

3.4 Variabel Penelitian

a. Variabel bebas Variabel bebas X dalam penelitian ini merupakan kelompok atau kelas eksperimen yang mendapat perlakuan model pembelajaran Problem Based Learning. 42 b. Variabel terikat Variabel terikat Y dalam penelitian ini merukapan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran gambar teknik.

3.5 Metode Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SAVI UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN PERHITUNGAN STATIKA BANGUNAN KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA

0 5 73

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X SMK SWASTA BANDUNG 2 T.A 2016/2017.

0 2 21

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN PADA SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 4 24

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN KONSTRUKSI BANGUNAN PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 3 28

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X SMK SWASTA DHARMA BAKTI MEDAN T.A. 2016/2017.

0 2 24

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN ILMU BAHAN BANGUNAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 KISARAN.

0 2 28

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN EXPLICIT INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AUTOCAD PADA MATA PELAJARAN GAMBAR KONSTRUKSI BANGUNAN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT.

1 10 26

PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AUTOCAD SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT.

1 2 32

PERBANDINGAN PRESTASI BELAJAR ANTARA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 5 SURAKARTA.

0 0 18

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 5 173