6 Berdasarkan permasalahan di atas, maka peneliti akan melakukan penelitian
dengan judul
“Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik
Kelas X Teknik Gambar Bangunan TGB SMK Negeri 3 Semarang”.
1.2 Indentifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan beberapa permasalahan sebagai berikut :
1. Masih rendahnya pemahaman siswa dalam proses pembelajaran dasar gambar teknik.
2. Rendahnya hasil belajar siswa diduga disebabkan oleh pemilihan metode pembelajaran yang kurang sesuai dengan suatu mata pelajaran tertentu.
3. Pada saat pembelajaran di kelas siswa masih terfokuskan pada guru sebagai pemberi materi pembelajaran.
1.3 Batasan Masalah
Pada penelitian ini peneliti membatasi masalah pada beberapa hal sebagai berikut :
a. Model Problem Based Learning PBL Model pembelajaran dibatasi pada metode Problem Based Learning
PBL. Model pembelajaran Problem Based Learning PBL atau pembelajaran berbasis
masalah merupakan
pembelajar untuk
membantu siswa
mengembangkan keterampilan berfikir dan keterampilan pemecahan masalah.
7 Guru menyampaikan masalah kehidupan nyata yang berkaitan dengan
pembelajaran kemudian siswa mendiskusikannya dan mempresentasikan hasil karya.
Siswa dilatih
untuk menyusun
pengetahuannya sendiri,
menumbuhkembangkan keterampilan yang lebih tinggi, dan memandirikan siswa. Sehingga perhatian pembelajaran tidak hanya pada perolehan
pengetahuan deklaratif, tetapi juga perolehan pengetahuan prosedural. Tahapan pembelajaran berbasis masalah terdiri dari 5 tahap. Tahap 1 :
Mengorientasi siswa pada masalah, Tahap 2 : Mengorganisasi siswa untuk belajar, 3 : Membingbing penyelidikan individual dan kelompok, Tahap 4 :
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya, Tahap 5 : Menganalisis dan mengevaluasi pemecahan masalah.
b. Batasan Kompetensi Dasar Pada penelitian ini, peneliti dibatasi oleh kompetensi dasar yang tertera
dalam silabus mata pelajaran gambar teknik kelas X semester gasal. Kompetensi dasar yang digunakan oleh peneliti dalam penerapan model pembelajaran
Problem Based Learning yaitu menyajikan gambar konstruksi geometris berdasarkan bentuk konstruksi sesuai prosedur pada sub materi gambar
konstruksi geometris. c. Proses dan Hasil Pembelajaran
Proses pembelajaran yang dimaksudkan adalah aktifitas yang berlangsung selama pembelajaran yaitu dari ranah afektif, psikomotorik,
pengelolaan pembelajaran guru, dan tingkat kepuasan siswa. Sedangkan hasil
8 pembelajaran yang dimaksud adalah pada ranah kognitif, afektif, dan
psikomotorik siswa. d. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah siswa kelas X TGB SMK Negeri 3 Semarang, dengan jumlah siswa untuk kelas X TGB 1 yaitu 36 anak yang terdiri dari 30
siswa laki-laki dan 6 siswi perempuan. Sedangkan kelas X TGB 2 jumlah siswanya 36 anak yang terdiri dari 30 siswa laki-laki dan 6 siswi perempuan.
1.4 Rumusan Masalah
