1. Home
  2. Teknik

Efektivitas Pembelajaran Individu Kriteria Keefektifan

kela eksperimen siswa yang tuntas belajar sebanyak 79 siswa. Data selengkapnya dapat dilihat dalam lampiran halaman 100-101.

3.8.2 Efektivitas Pembelajaran Klasikal

Efektivitas pembelajaran secara klasikal merupakan ketuntasan belajar siswa dalam kelompok. Hal ini diperoleh dengan menghitung prosentase ketuntasan belajar siswa secara klasikal yaitu menggunakan rumus: Muhammad Ali dalam skripsi Dwi Maulana 2009:47 = nN x 100 Keterangan: : Prosentase ketuntasan belajar klasikal n : Jumlah siswa yang tuntas belajar dalam kelompok N : Jumlah seluruh siswa dalam kelomppok Kriteria ketuntasan pembelajaran secara klasikal ditentukan seperti pada tabel 3.6 Tabel 3.6 Kriteria Ketuntasan Belajar Klasikal Rentang Prosentase Ketuntasan Efktivitas Pembelajaran 85.00-100 Tuntas Efektif 0.00-84,99 Tidak Tuntas Tidak Efektif sumber: SMP N 1 Kaliwungu, 2014 Setelah dilakukan analisis diperoleh data ketuntasan pembelajaran klasikal, pada kelas eksperimen diperoleh prosentase sebesar 87,77 Efektif, sedangkan pada kelas kontrol diperoleh prosentase sebesar 41,11 Tidak Efektif. Data selengkapnya dapat dilihat dalam lampiran halaman 100-101 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian

Setelah dilakukan analisis dan penelitian diperoleh hasil penelitian sebagai berikut: 1. Ada peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran TIK kelas IX SMP N 1 Kaliwungu. Hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek nilai rata-rata hasil belajar 78,40 mengalami peningkatan sebesar 41,90 dibandingkan siswa dengan menggunakan metode ceramah nilai rata-rata hasil belajar hanya 62,29 peningkatan 27,52. 2. Penggunaan Pembelajaran Berbasis Proyek pada mata pelajaran TIK kelas IX SMP N 1 Kaliwungu efektif dibandingkan dengan menggunakan model pembelajaran ceramah . Pembelajaran Berbasis Proyek ketuntasan belajar mencapai 87,77 Efektif, sedangkan model pembelajaran ceramah ketuntasan belajar hanya 41,11 Tidak Efektif.

4.2 Pembahasan

Pada bagian ini akan dilakukan pembahasan atau analisis terhadap tindakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek selama penelitian berlangsung. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran membuat blog dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek Project Based Learning di kelas eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara

Dokumen yang terkait

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VII DI SMP NEGERI 3 UNGARAN

0 10 193

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEKERJAAN DASAR ELEKTROMEKANIK DI SMK N 6 BANDUNG.

0 2 40

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING BERBASIS EFRONT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK : Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Sman 19 Bandung Kelas X dalam mata pelajaran TIK.

0 1 46

Efektivitas penerapan model pembelajaran berbasis proyek pada pokok bahasan transformasi ditinjau dari hasil belajar dan motivasi belajar siswa kelas XI TOI di SMK N 2 Depok tahun ajaran 2015/2016.

0 4 246

Efektivitas Model Pembelajaran Numbered Head Together Terhadap Hasil Belajar TIK Siswa SMP N 1 Bulu Sukoharjo.

0 0 148

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VISUALISASI PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO COMPACT DISC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN TIK MATERI PERANGKAT KERAS KOMPUTER DI SMP N 1 KARTASURA.

0 0 154

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 POKOK BAHASAN INTERNET PADA MATA PELAJARAN TIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA SMA N 6 PURWOREJO.

1 0 119

PERBEDAAN EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS FLASH DAN MEDIA MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK KELAS VII DI SMP NEGRI I KARANGMONCOL.

0 0 2

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN FLUIDA STATIS

0 0 25

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI MTSN 1 BUKITTINGGI

0 1 16