1.2 Perumusan Masalah
Tumbuh kembang anak dapat berdampak pada aktifitasnya di sekolah. Halaman sekolah menjadi salah satu tempat anak melakukan berbagai aktifitas
fisiknya secara bebas dan alami. Dari pernyataan tersebut permasalahan yang diteliti pada penelitian ini adalah sebagai berikut :
a. Bagaimana kualitas lansekap yang dapat mendukung aktifitas siswa ?
b. Bagaimana elemen-elemen lanskap yang dapat mengakomodasi aktifitas
siswa ?
1.3 Tujuan Penelitian
a. Mengidentifikasi kualitas lansekap yang ada di sekolah dasar.
b. Mengidentifikasi aktifitas anak-anak dan elemen lansekap apa saja yang
mengakomodasinya. c.
Menghasilkan rekomendasi rancangan lanskap sekolah dasar di Kota Medan.
1.4 Manfaat Penelitian
Menjadi salah satu bahan literatur dalam mengembangkan ilmu pengetahuan, khususnya dalam bidang perancangan arsitektur lansekap secara
teoritis, sehingga dapat digunakan oleh semua pembaca yang tertarik untuk mengetahui ataupun yang sedang mengerjakan penelitianstudi mengenai
arsitektur lansekap dan menjadi masukan untuk kebijakan terhadap hal-hal yang harus dipertimbangkan dalam perencanaan lansekap di sekolah dasar.
Universitas Sumatera Utara
1.5 Kerangka Berfikir LATAR BELAKANG
Ruang luar berperan dalam mendukung tumbuh kembang anak karena anak memiliki kesempatan yang alami untuk menggerakkan tubuh dengan cara-cara yang tidak terbatas
dan berinteraksi dengan alam dan orang lain. Aktifitas anak di luar ruangan kelas dapat didukung oleh keadaankondisi ruang
luarlansekap sekolahnya.
REKOMENDASI
Menghasilkan rekomendasi desain elemen lansekap
yang mengakomodasi tumbuh kembang anak di
sekolah dasar
PERUMUSAN MASALAH
Bagaimana kualitas lansekap yang dapat
mendukung aktifitas siswa.
Bagaimana elemen- elemen lanskap yang
dapat mengakomodasi aktifitas siswa.
TUJUAN PENELITIAN
Mengidentifikasi kualitas lansekap yang ada di
sekolah dasar. Mengidentifikasi aktifitas
anak-anak dan elemen lansekap apa saja yang
mengakomodasinya. Menghasilkan
rekomendasi rancangan lanskap sekolah dasar di
Kota Medan
MANFAAT PENELITIAN
Menjadi salah satu bahan literatur yang memberikan
manfaat secara teoritis, khususnya dalam bidang
arsitektur lansekap. Secara praktis menjadi
masukan untuk kebijakan terhadap hal-hal yang
harus dipertimbangkan dalam perencanaan
lansekap di sekolah dasar.
STUDI LITERATUR
METODOLOGI PENELITIAN
Jenis Penelitian :
Penelitian Kualitatif Deskritif
Metode Pengumpulan Data :
Observasi, pemetaan perilaku dan wawancara atau dari data
sekunder.
Metode Analisa Data :
Deskriptif Analisa pola perilaku
HASIL PEMBAHASAN
Data mengenai aktifitas anak di luar ruang saat di
sekolah dan elemen-elemen lansekap yang
mengakomodasinya.
Gambar 1.1 Kerangka Berpikir
Universitas Sumatera Utara
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Kategori