dengan perbedaan jarak yang rendah dapat menampung semua anak. Gambar 2.27
Gambar 2.27 Area Bermain yang Mudah di Akses Sumber : 21
st
Century School Fund, 2011
2.5.3 Pemenuhan Kebutuhan Komunitas
Halaman sekolah yang berkualitas tinggi dapat berkontribusi terhadap pemenuhan kebutuhan komunitas masyarakat. Halaman tersebut dapat
menyediakan ruang hijau, matahari, keteduhan dan habitat alami yang menyenangkan bagi masyarakat sekitar yang dekat dengan sekolah. Sekolah
penting sebagai dengan taman masyarakat, kebun masyarakat dan tempat pertemuan masyarakat sekitar. Gambar 2.28
Halaman sekolah dasar adalah sebuah cerminan dari sebagian besar lingkungan sekitar. Tempat tersebut sering berfungsi sebagai pusat untuk kegiatan
masyarakat dengan menggunakannya setelah pulang sekolah atau akhir pekan, menyediakan ruang terbuka publik untuk anak-anak, remaja dan masyarakat dari
segala usia.
Universitas Sumatera Utara
Gambar 2.28 Latihan Baseball di Minggu Sore Sumber : 21
st
Century School Fund, 2011
Halaman sekolah yang terawat dapat menarik pengguna yang bertanggung jawab dalam membantu memastikan keselamatan publik. Sekolah dengan daerah
bermain di luar yang terlihat dari jalan secara tidak langsung dapat diawasi oleh lingkungan sekitar dan menjadi tempat yang aman. Gambar 2.29
Gambar 2.29 Pohon Peneduh Tempat Bermain Sumber : 21
st
Century School Fund, 2011
Halaman sekolah adalah komponen inti yang penting dalam infrastruktur sebuah kota. Hal tersebut di sebabkan tersedianya ruang terbuka publik di daerah
perkotaan yang padat perkembangannya, seperti meningkatkan kualitas udara, menyediakan kesempatan untuk berekreasi dan hingga dapat meningkatkan taraf
hidup. Gambar 2.30
Universitas Sumatera Utara
Gambar 2.30 Deretan Rumah, Jalan dan Area Parkir di Sekitar Sekolah Sumber : 21
st
Century School Fund, 2011
2.5.4 Lingkungan yang Berkelanjutan
Masyarakat bisa meningkatkan halaman sekolah dengan merancang proses untuk menciptakan dan memelihara halaman sekolah yang berkualitas. Halaman
sekolah yang berkualitas tinggi muncul bersamaan ketika orang tua, guru dan anggota masyarakat menanamkan niat untuk meningkatkan sekolah beserta
lingkungannya. Proses tersebut dapat dilakukan dengan menilai sekolah yang ada, membayangkan kualitas halaman sekolah yang ingin di capai, mengembangkan
dan merencanakan halaman sekolah yang berkualitas dengan master plan, melaksanakannya, dan memelihara halaman sekolah yang telah di bangun
bersama-sama. Pemeliharaan yang terorganisir dapat di lakukan oleh masyarakat itu sendiri atau dengan bantuan relawan yang telah dikoordinasi. Gambar 2.31
Universitas Sumatera Utara
Gambar 2.31 Menanam Pohon di Tempat Baru Sumber : 21
st
Century School Fund, 2011
2.6 Kesimpulan
