18 Berdasarkan pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa perkembangan
bahasa dapat dipengaruhi dari beberapa faktor. Adatiga faktor yang paling dominan mempengaruhi anak dalam berbahasa yaitu, a faktor biologis, b faktor
kognitif, dan c faktor lingkungan. Ketiga faktor tersebut saling mendukung untuk menghasilkan kemampuan bahasa yang baik. Walaupun pada dasarnya anak
mempunyai kemampuan untuk bersuara sejak lahir, akan tetapi kemampuan bahasa anak tidak akan berkembang dengan baik tanpa adanya stimulasi dari
lingkungan dan perkembangan intelektualnya yang optimal.
5. Aspek-Aspek Kemampuan Bahasa
Seseorang dapat dikatakan terampil berbahasa dengan baik, apabila orang itu mampu menguasai beberapa aspek dalam bahasa dengan sama baiknya.
Menurut Nurjamal dkk., 2011: 2 kemampuan berbahasa terdiri dari empat aspek yaitu:
a. Menyimak, Menyimak merupakan kemampuan yang pertama kali yang dikuasai oleh
anak. Anak sudah mulai belajar menyimak sejak dalam kandungan. Proses belajar menyimak terus-menerus dilakukan dengan mendengarkan ataupun merekam
kata-kata yang didengarnya dalam kehidupan sehari-hari. Anak belajar berbicara melalui proses mendengarkan, tepatnya mengulang ucapan sebuah kata bermakna
yang sederhana. Proses pembelajaran berbahasa mulai dari menyimak sampai dengan berbicara awal merupakan proses alamiah-universal. Hal itu berarti bahwa
19 anak mengalami proses pembelajaran menyimak-berbicara dari
orang disekelilingnya.
b. Berbicara Berbicara merupakan kemampuan yang harus dikuasai setelah anak belajar
menyimak. Berbicara merupakan kemampuan untuk mengungkapkan gagasan atau pikiran kepada orang lain secara lisan. Anak sebaiknya memperbanyak
aktivitas menyimak dan membaca supaya dapat berbicara dengan baik c. Membaca
Membaca merupakan kemampuan setelah anak belajar menyimak dan berbicara. Menyimak dan membaca merupakan aktivitas yang merupakan kunci di
mana anak dapat mendapatkan banyak informasi dan pengetahuan. Hal tersebut akan memudahkan anak untuk belajar menulis.
d. Menulis Menulis merupakan kemampuan akhir dalam kemampuan berbahasa.
Anak akan belajar menulis setelah anak belajar menyimak, berbicara, dan membaca. Membaca dan menulis mempunyai hubungan yang sangat erat. Pada
saat anak belajar menulis, secara tidak langsung anak akan belajar membaca. Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa aspek
kemampuan bahasa ada empat yaitu, menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Kemampuan menyimak merupakan salah satu aspek kemampuan bahasa
yang paling awal harus dikuasai agar dapat menguasai aspek kemampuan bahasa yang lain seperti, berbicara, membaca dan menulis. Dengan adanya proses
menyimak secara terus-menerus anak mulai belajar berbicara, membaca, dan
20 menulis. Oleh karena itu, kemampuan bahasa anak usia dini perlu dibina dan
dikembangkan terutama kemampuan menyimak.
6. Kemampuan Menyimak Anak Usia 4-5 Tahun
