6 berbagai macam alat peraga yang dapat digunakan sebagai alat bantu dalam
bercerita. Guru tidak pernah menggunakan alat peraga sehingga cerita kurang menarik dan menyenangkan untuk anak. Guru juga belum pernah memanfaatkan
boneka sebagai alat bantu saat bercerita. Dengan demikian dalam kegiatan menyimak untuk anak usia dini, guru
dapat menggunakan cerita dengan boneka. Melalui cerita dengan boneka, diharapkan anak akan tertarik dalam menyimak cerita sehingga kemampuan
menyimak akan berkembang sesuai dengan tahap perkembangannya. Berdasarkan paparan di atas cukup beralasan jika penelitian ini dilakukan
di TK Aisyiyah Bustanul Athfal Baleharjo.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang yang dikemukakan di atas, maka dapat diperoleh identifikasi masalah sebagai berikut:
1. Sebagian besar anak tidak tertarik saat menyimak cerita. Anak cenderung membagi perhatiannya pada kegiatan lain yang lebih menarik.
2. Sebagian besar anak mengalami kesulitan menjawab pertanyaan dan menceritakan kembali isi cerita.
3. Keterbatasan media yang dapat digunakan dalam kegiatan menyimak cerita. 4. Guru belum memanfaatkan media boneka dalam kegiatan menyimak cerita.
5. Guru belum menguasai teknik-teknik dalam bercerita.
7
C. Batasan Masalah
Permasalahan yang diuraikan
dalam
identifikasi masalah masih terlalu luas sehingga diperlukan pembatasan masalah agar tidak terjadi kesalahpahaman
dalam pembahasan. Penelitian ini, dibatasi pada peningkatan kemampuan menyimak melalui cerita dengan boneka pada anak Kelompok A TK Aisyiyah
Bustanul Athfal Baleharjo.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi dan batasan masalah di atas, dalam penelitian ini dapat diajukan rumusan masalah yaitu:
“Bagaimana proses peningkatan kemampuan menyimak pada anak Kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal
Baleharjo melalui cerita dengan boneka? ”
E. Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyimak melalui cerita dengan boneka pada anak Kelompok A TK
Aisyiyah Bustanul Athfal Baleharjo.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat antara lain: 1. Secara Teoretis
Secara teoritik, hasil penelitian ini bermanfaat untuk memperluas wawasan yang berkaitan dengan perkembangan bahasa, khususnya kemampuan menyimak.
8 Penelitian ini diharapkan dapat memberikan pengetahuan serta dapat dijadikan
bahan kajian para pembaca, khususnya untuk meningkatkan kemampuan menyimak melalui cerita dengan boneka.
2. Secara Praktis a. Bagi Anak
Penelitian ini berguna untuk meningkatkan kemampuan menyimak sehingga perkembangan bahasa anak berkembang secara optimal, sebagai modal
untuk mengembangkan aspek perkembangan yang lain. b. Bagi Guru
Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan untuk memperbaiki proses dan hasil pembelajaran yang dilakukan selama ini, khususnya dalam
meningkatkan kemampuan menyimak. Hasil penelitian ini juga dapat digunakan sebagai gambaran kepada guru dalam merancang pembelajaran menggunakan
boneka pada saat bercerita untuk meningkatkan kemampuan menyimak. c. Bagi Sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam pelaksanaan proses pembelajaran khususnya dalam meningkatkan
kemampuan menyimak. d. Bagi Peneliti
Dengan adanya penelitian ini, peneliti dapat memperoleh pengalaman pembelajaran melalui cerita dengan boneka untuk meningkatkan kemampuan
menyimak pada anak Kelompok A TK Aisyiyah Bustanul Athfal Baleharjo.
9
G. Definisi Operasional
