130 - Anak diberi tugas untuk menjiplak huruf
a-y-a-m
III. Istirahat 30 menit
- Cuci tangan, berdoa sebelum makan - Makan snack, berdoa sesudah makan
- Bermain bebas Air, serbet,
sabun, snack Observasi
IV. Kegiatan Akhir 30 menit
Memahami cerita yang dibacakanBA 3
Menyebutkan tokoh-tokoh
dalam cerita Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cer
ita “Topi Pand
a Nisa” 1. Guru mengatur tempat duduk
anak. 2. Guru mengajak anak bercakap-cakap
tentang pengalaman tamasya di kebun binatang, kemudian guru menunjukkan
boneka yang akan diperankan.
3. Guru mengajak anak bertepuk terlebih dahulu.
4. Guru mulai bercerita dengan boneka jari tentang kisah Topi panda Nisa.
5. Setelah selesai bercerita, guru meminta anak untuk menyebutkan tokoh-tokoh
dalam cerita.
6. Guru juga memberikan beberapa pertanyaan yang terkait dengan cerita dan
meminta anak untuk menjelaskan alur, Boneka jari
Observasi
131
Kepala Sekolah
Supartiyem NIP19660727200701 2 008
menceritakan peristiwa apa saja yang terjadi dalam cerita, serta menceritakan
kembali isi cerita.
- Selesai bercerita, guru mereview kegiatan dari awal hingga akhir dengan memberi beberapa
pertanyaan pada anak. - Guru mengajak anak untuk berdoa, dengan
meminta salah satu anak untuk memimpin doa sesudah belajar.
- Selesai berdoa, anak-anak berpamitan dengan guru sambil bersalaman dan mengucap salam.
Guru Kelas
Yayah Tarliah Baleharjo, 11 Oktober 2013
Observer
Yunita Dwi Ernawati NIM 11111247038
132
Siklus I Pertemuan IV
RENCANA KEGIATAN HARIAN RKH Kelompok
Semester Haritanggal
Temasub tema : A
: I : Senin, 21 Oktober 2013
: Binatang Binatang di udara
TPP Indikator
Kegiatan Pembelajaran Alat dan
Sumber Belajar
Penilaian
Berbaris sebelum masuk kelas, mengucap ikrar.
IV. Kegiatan Awal 30 menit
Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup
Menirukan gerakan binatang
- Guru mengajak anak untuk berdoa, dengan meminta salah satu anak utuk memimpin doa
sebelum belajar. - Selesai berdoa, guru mengajak anak untuk
mengucap asmaul husna. - Guru mendemonstrasikan gerakan kupu-kupu.
- Satu persatu anak menirukan gerakan kupu- Guru dan anak
langsung
Anak langsung Observasi
Unjuk kerja
133 angin, pesawat terbang,
dsb FA 1 Mengenal perilaku baiksopan
dan buruk NAM 4
Menghargai orang lain SE 8
Selalu bersikap ramah
Memuji teman kupu.
- Guru dan anak bercakap-cakap tentang bagaimana bersikap yang baik dan sopan pada
orang lain
- Bercakap-cakap tentang cara memuji teman Guru dan anak
langsung
Guru dan anak langsung
Percakapan
Percakapan
II. Kegiatan Inti 60 menit
Mengkoordinasikan mata dan tangan untuk
melakukan gerakan yang rumit FB 3
Menggunting bebas dan
menurut pola Kegiatan pertama, menggunting bentuk kupu-
kupu -Guru memberikan contoh cara menggunting
bentuk kupu-kupu -Anak diberi tugas untuk menggunting bentuk
kupu-kupu Gambar kupu-
kupu, gunting Hasil karya
Mengenal lambang bilangan KC 4
Meniru lambang bilangan 1-10
Kegiatan kedua, meniru lambang bilangan 1-10 - Guru menunjukkan angka 1-10
- Anak diberi tugas untuk menebalkan angka 1-10 LKA, pensil.
Penghapus Penugasan
Meniru huruf BC 4 Menebalkan huruf
huruf Kegiatan ketiga, menebalkan huruf
k-u-p-u - k-u-p-u - Guru memberikan contoh cara meniru huruf
k-u-p-u - k-u-p-u - Guru mengajak anak untuk mengucapkan huruf-
huruf tersebut. LKA, pensil,
dan penghapus Penugasan
134 - Anak diberi tugas untuk menebalkan huruf
k-u-p-u - k-u-p-u
III. Istirahat 30 menit
- Cuci tangan, berdoa sebelum makan - Makan snack, berdoa sesudah makan
- Bermain bebas Air, serbet,
sabun, snack Observasi
IV. Kegiatan Akhir 30 menit
Memahami cerita yang dibacakanBA 3
Memusatkan perhatian dalam
jangka waktu tertentu
Mendengarkan cer ita “ Kukp-kupu yang
Sombon g”
1. Guru mengatur tempat duduk anak.
