138 dengan 2 variasi. KB
2 terbang dengan cara melingkari gambar tersebut.
III. Istirahat 30 menit
- Cuci tangan, berdoa sebelum makan - Makan snack, berdoa sesudah makan
- Bermain bebas Air, serbet,
sabun, snack Observasi
IV. Kegiatan Akhir 30 menit
Memahami cerita yang dibacakanBA 3
Menyebutkan tokoh-tokoh
dalam cerita Menyebutkan tokoh-tokoh dalam cer
ita “katak dan Burung Han
tu” 1. Guru mengatur tempat duduk
anak. 2. Guru mengajak anak bercakap-cakap
tentang katak dan burung hantu, kemudian guru menunjukkan boneka yang akan
diperankan.
3. Guru mengajak anak bertepuk terlebih dahulu.
4. Guru mulai bercerita dengan boneka jari tentang kisah katak dan burung hantu.
5. Setelah selesai bercerita, guru meminta anak untuk menyebutkan tokoh-tokoh
dalam cerita.
6. Guru juga memberikan beberapa pertanyaan yang terkait dengan cerita dan
meminta anak untuk menjelaskan alur, Boneka jari
Observasi
139
Kepala Sekolah
Supartiyem NIP19660727200701 2 008
menceritakan peristiwa apa saja yang terjadi dalam cerita, serta menceritakan
kembali isi cerita.
- Selesai bercerita, guru mereview kegiatan dari awal hingga akhir dengan memberi beberapa
pertanyaan pada anak. - Guru mengajak anak untuk berdoa, dengan
meminta salah satu anak untuk memimpin doa sesudah belajar.
- Selesai berdoa, anak-anak berpamitan dengan guru sambil bersalaman dan mengucap salam.
Guru Kelas
Yayah Tarliah Baleharjo, 23 Oktober 2013
Observer
Yunita Dwi Ernawati NIM 11111247038
140 Lampiran 16. Rencana Kegiatan Harian Siklus II
Siklus II Pertemuan I
RENCANA KEGIATAN HARIAN RKH Kelompok
Semester Haritanggal
Temasub tema : A
: I : Rabu, 6 November 2013
: Tanaman Tanaman hias
TPP Indikator
Kegiatan Pembelajaran Alat dan Sumber
Belajar Penilaian
Berbaris sebelum masuk kelas, mengucap ikrar.
VI. Kegiatan Awal 30 menit
Membaca doa sebelum dan sesudah
melakukan sesuatu NAM 3
Menirukan gerakan Anak dapat
mengucap doa sebelum belajar
Menirukan gerakan - Guru mengajak anak untuk berdoa,
dengan meminta salah satu anak utuk memimpin doa sebelum belajar.
- Guru mendemostrasikan gerakan pohon Guru dan anak
langsung
Guru dan anak Observasi
Unjuk kerja
141 binatang, pohon
tertiup angin, pesawat terbang FA 1
yang tertiup angin sepoi-sepoi, angin
kencang, dll. cemara yang tertiup angin kemudian
anak-anak menirukan gerakan tersebut. langsung
II. Kegiatan Inti 60 menit
Mengkoordinasi mata dan tangan untuk
melakukan gerakan yang rumit FB 3
Meniru melipat kertas sederhana
1-6 lipatan - Kegiatan pertama, melipat kertas
menjadi bentuk pohon cemara - Guru mendemonstrasikan cara melipat
kertas menjadi bentuk pohon cemara - Anak meniru melipat kertas menjadi
pohon cemara Kertas lipat
Hasil karya
Mengenal lambang huruf KC 5
Menghubungkan gambarbenda
dengan lambang huruf
- Kegiatan kedua,menghubungkan gambar tanaman hias dengan lambang huruf
- Guru menunjukkan gambar tanaman hias. Dalam setiap gambar terdapat huruf
dibawahnya. - Anak-anak diberi tugas untuk
menghubungkan gambar dengan lambang huruf yang sesuai.
Gambar dan kartu huruf
Penugasan
Menjaga diri sendiri dari lingkungannya
SE 7 Memelihara milik
sendiri - Kegiatan ketiga, anak melingkari gambar
anak yang memelihara tanaman LKA, pensil
Penugasan
III. Istirahat 30 menit
142 - Cuci tangan, berdoa sebelum makan
- Makan snack, berdoa sesudah makan - Bermain bebas
Air, serbet, sabun, snack
Observasi
IV. Kegiatan Akhir 30 menit
Memahami cerita yang dibacakan BA
3 Menceritakan
kembali isi cerita secara sederhana
Menceritakan kembali isi cer ita”Chiku
Mencari Ibu ”
1. Guru mengatur tempat duduk anak membuat setengah lingkaran
