LAMPIRAN 10
109 berdasarkan landasan hukum
yuang berlaku.
C. Materi Pembelajaran
Materi pelajaran PPKn Bab I kelas X adalah Nilai-nilai pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara dengan sub bab materi
Nilai-nilai Pancasila dalam Penyelenggaraan Pemerintahan. bahan ajar terlampir.
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Saintifik 2.
Model pembelakaran : Discovey 3.
Metode Pembelajaran : Diskusi, Penugasan.
E. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan 15 Menit
a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk
mengikuti pembelajaran dengan melakukan berdoa, mengecek kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber
belajar. b.
Guru menjelaskan materi pokok dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik.
c. Guru mengaitkan materi pembelajaran tentang Nilai-nilai Pancasila dalam
penyelenggaraan Pemerintahan dengan materi sebelumnya yaitu pembagian kekuasaan Negara serta kedudukan dan fungsi Kementrian
Negara dan LPNK. d.
Guru membagi kelompok. Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok satu kelompok terdiri dari 4 siswa
2. Kegiatan Inti 60 Menit
a. Peserta didik diminta untuk mengamati powerpoint yang ditayangkan
oleh guru tentang nilai-nilai yang terkandung dalam masing-masing sila
pancasila.
b. Peserta didik diminta untuk mengajukan pertanyaan terkait dengan
powerpoint yang telah ditayangkan secara bergantian dengana pertanyaan
yang berbeda.
LAMPIRAN 10
110 c.
Guru menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik atau bisa juga peserta didik di minta untuk menjawab pertanyaan dari temannya
sehingga terjadi komunikasi yang lebih aktif antara guru dan peserta
didik.
d. Peserta didik secara berkelompok mencari informasi untuk menjawab
pertanyaan yang telah dibuka.
e. Peserta didik secara berkelompok mencasi informasi tentang nilai-nilai
pancasila dalam penyelenggaraan pemerintahan.
f. Peserta didik secara berkelompok melakukan analisisdiskusi terkait
implementasi nilai-nilai pancasila dalam penyelenggaraan pemerintahan
di Indonesia.
g. Peserta didik menganalisis berbagai penyelenggaraan pemerintahan di
Indonesia dengan keterhubungannya dengan dimensi spiritual, dimensi
kultural dan dimensi Institusional.
h. Peserta didik mempresentasikan hasil tugas kelompoknya di depan kelas
secara lisan, sedang peserta didik lain diminta untuk menanggapi atau
menyanggah. 3.
Kegiatan Penutup 15 Menit
a. Dengan bimbingan Guru peserta didik menyimpulkan pentingnya
keberadaan nilai-nilai Pancasila dalam penyelenggaraan Pemerintahan di
Indonesia.
b. Peserta didik diingatkan kembali untuk mempelajari hasil pembelajaran
yang telah didiskusikan dalam pertemuan kali ini. c.
Peserta didik diminta untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu wilayah negara Kesatuan Indonesia.
d. Guru menyampaikan salam penutup dan berdoa.
F. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
a.
Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama proses belajar berlangsung. Penilaian dapat dilakukan dengan observasi. Dalam
observasi ini misalnya dilihat aktivitas dan tingkat perhatian peserta didik pada saat berdiskusi, kemampuan menyampaikan pendapat, argumentasi
atau menjawab pertanyaan serta aspek kerjasama kelompok.
Kategori