LAMPIRAN 10
91 Warga Negara Indonesia.
2.1. Mengamalkan nilai-nilai
Pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan
pemerintah Negara. 2.1.1.
Menunjukan sikap berkomitmen terhadap
pengamalan nilai-nilai Pancasila.
2.1.2. Menunjukan sikap yang sesuai
dengan Pancasila. 2.1.3.
Menunjukan sikap ikut berpartisipasi dalam menjaga
persatuan dan perdamaian di lingkungan sendiri.
3.1. Menganalisis
Nilai-nilai Pancasila
dalam kerangka
praktik penyelenggaraan
pemerintahan Negara.
3.1.1 Menjelaskan kedudukan dan
Fungsi Kementrian
Negara Republik Indonesia.
3.1.2 Menjelaskan kedudukan dan
fungsi Lembaga Pemerintah Non Kementrian.
3.1.3 Mengidentifikasi masing-masing
lembaga Kementrian Negara dan Lembaga
Pemerintahan Non
Kementrian. 4.1.
Mewujudkan keputusan bersama sesuai
nilai-nilai Pancasila
dalam kerangka
praktik penyelenggaraan pemerintahan
Negara.
1.1.1 Menyaji
hasil analisis
kedudukan dan
fungsi kementrian
negara dan
pemerintahan daerah dalam lingkup
Negara Republik
Indonesia.
A. Tujuan Pembelajaran
1.
Peseta didik mampu Menjelaskan kedudukan dan Fungsi Kementrian Negara Republik Indonesia.
2.
Peserta didik mampu menjelaskan kedudukan dan fungsi Lembaga Pemerintah Non Kementrian.
3.
Peserta didik mampu mengidentifikasi masing-masing lembaga Kementrian Negara dan Lembaga Pemerintahan Non Kementrian.
LAMPIRAN 10
92
B. Materi Pembelajaran
Materi pelajaran PPKn Bab I kelas X adalah Nilai-nilai pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan Negara dengan sub bab materi
Memahami kedudukan dan Fungsi Kementrian Negara Republik Indonesia dan Lembaga Pemerintah Non Kementrian. bahan ajar terlampir.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
: Saintifik
2. Model Pembelajaran
: Discovery
3. Metode Pembelajaran
: Diskusi, Talking Stick dan Penugasan.
D. Kegiatan Pembelajaran
1.
Kegiatan Pendahuluan 10 Menit
a. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti
pembelajaran dengan melakukan berdoa, mengecek kehadiran siswa,
kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar.
b. Guru menjelaskan materi pokok dan kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan peserta didik.
c. Guru mengaitkan materi pembelajaran tentang Kementrian Negara dan
LPNK dengan materi sebelumnya yaitu tentang Pembagian Kekuasaan. 2.
Kegiatan Inti 65 Menit
a. Guru membagi kelompok. Peserta didik dibagi menjadi 8 kelompok satu
kelompok terdiri dari 4 siswa
b.
Peserta didik mengamati gambar Presiden beserta para Menteri.
c.
Peserta didik membaca artikel tentang Menteri dan Presiden
d. Peserta didik merumuskan kedudukan Kementrian Negara Republik
Indonesia dan Lembaga Non Kementrian.
e. Peserta didik merumuskan fungsi Kementrian Negara Republik Indonesia
dan Lembaga Non Kementrian.
f. Peserta didik dapat diminta untuk megajukan pertanyaan dari apa yang
sudah mereka amati dari gambar yang telah disajikan dalam power point,
kemudian pertanyaan dijadikan satu dalam suatu botol.
LAMPIRAN 10
93 g.
Peserta didik menyanyikan lagu kebangsaan sambil menyalurkan botol yang berisi pertanyan-pertanyaan ke peserta didik lainnya, lalu guru
memberi aba-aba berhenti bernyanyi dan menggeserkan botolnya.
h. Peserta didik yang terakhir memegang botol mengambil salah satu
pertanyaan yang ada.
i. Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan oleh peserta didik
lainnya dengan mengambil butir soal dalam botol.
j. Peserta didik lainnya menanggapi jawaban dari peserta didik yang
mendapat pertanyaan.
k. Peserta didik secara berkelompok mencari informasi untuk menjawab
pertanyaan yang telah dibuka.
l. Peserta didik mencari sumber belajar menggunakan sumber lain dari
internet. Web, media sosial lainnya, seperti UUD Negara Republik
Indonesia tahun 1945.
m. Peserta didik berdiskusi menemukan jawaban terhadap pertanyaan yang
belum terjawab.
n. Peserta didik mengolah informasi yang sudah dikumpulkan terkait
Kementrian Negara dan LPNK dengan menanggapi pertanyaanyang belum
terjawab sempurna.
o. Peserta didik mempresentasikan hasil tugas kelompoknya secara lisan.
Masing-masing kelompok saling menanggapi jawaban kelompok lainnya.
Hasil tugas kelompok dikumpulkan untuk mendapatkan penilaian. 3.
Kegiatan Penutup 15 Menit
a. Dengan bimbingan Guru peserta didik menyimpulkan pentingnya
keberadaan kementrian Negara dalam membantu tugas-tugas presiden menjalankan kekuasaan pemerintahan. Selanjutnya, peserta didik diminta
secara berkelompok untuk menyimpulkan tugas dan fungsi kementrian
Negara dan lembaga-lembaga pemerinta non kementrian 4 orang.
b. Peserta didik diingatkan kembali untuk mempelajari hasil pembelajaran
yang telah didiskusikan dalam pertemuan kali ini. c.
Peserta didik diminta untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu nilai- nilai pancasila dalam penyelenggarakan kekuasaan Negara.
d. Guru menyampaikan salam penutup dan berdoa.
LAMPIRAN 10
94
E. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
