LAMPIRAN 11
149
2. Kegiatan Inti 65 Menit
a. Peserta didik mengamati tayangan video tentang Kemerdekaan beragama
dan berkepercayaan di Indonesia. Video disini adalah mengenai kasus terkait kurangnya toleransi di Indonesia dan video betapa indahnya
keberagaman beragama dan berkepercayaan di Indonesia. b.
Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri kemerdekaan beragama dan kepercayaan yang terdapat dalam UU RI 39 Tahun 1999 tentang Hak
Asasi Manusia dan UU RI Nomor 12 Tahun 2005 tentang pengesahan Kovenan Internasional tentang Hak-Hak Sipil dan Politik.
c. Peserta Didik berdiskusi membuat rangkaian drama dan memainkan
peran sebagai warga Negara ataupub penduduk Indonesia. Drama terkait toleransi yang harus diterapkan di Indonesia untuk menciptakan
kerukunan antar warga Negara maupun masyarakat. d.
Peserta didik diberi kesempatan untuk mencari informasi data dari berbagai sumber belajar untuk membuat rangkaian drama tentang
toleransi beragama maupun berkepercayaan yang harus dikembangkan di Indonesia.
e. Peserta didik memerankan peran dalam drama tentang toleransi
beragama maupun berkepercayaan yang harus dikembangkan di Indonesia.
3. Kegiatan Penutup 15 Menit
a. Dengan bimbingan Guru peserta didik menyimpulkan pentingnya
toleransi dalam beragama dan berkepercayaan dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara khususnya kewilayaan NKRI demi
terwujudnya kerukunan dalam NKRI.
b. Peserta didik diingatkan kembali untuk mempelajari hasil pembelajaran
yang telah didiskusikan dalam pertemuan kali ini.
c. Peserta didik diminta untuk mempelajari materi selanjutnya yaitu Sistem
pertahanan dan keamanan NKRI.
d.
Guru menyampaikan salam penutup dan berdoa.
G. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
1. Teknik Penilaian
a.
Penilaian Sikap Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan selama proses
belajar berlangsung. Penilaian dapat dilakukan dengan observasi. Dalam
Kategori