65
dan mengajukan pertanyaan masih tergolong cukup. Penggunaan sumber belajar siswa sudah baik.
b. Proses Pembelajaran Menggunakan Metode Penugasan
Langkah pertama dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan metode penugasan dalam penelitian ini yang pertama guru memberikan penjelasan
kepada siswa tentang materi yang akan diajarkan yaitu pembentukan harga pasar. Pada pertemuan pertama masalah yang dikaji mengenai permintaan yang
merupakan bagian dari materi pembentukan harga pasar. Guru juga menginformasikan tentang metode yang akan digunakan dalam proses
pembelajaran yaitu metode penugasan. Aktivitas siswa memperhatikan penjelasan dari guru apa yang harus dilakukan.
Langkah berikutnya guru memberikan latihan berupa soal-soal sebagai lembar kerja siswa untuk menyelesaikan permasalahan yang telah disampaikan
oleh guru. Siswa diminta untuk mendefinisikan serta mencari pengertian dari permasalahan yaitu terjadinya harga pasar yang dimulai dari permintaan,
penawaran, sampai bagaimanakah proses terbentuknya harga di pasar. Pemberian tugas yaitu setiap terjadinya pertemuan belajar mengajar, tugas
diberikan dengan cara per sub materi yaitu ada tiga meliputi permintaan, penawaran dan proses terbentuknya harga pasar.
Tugas yang telah diberikan kemudian dikerjakan oleh siswa dengan aloksai waktu sekitar 20 menit. Dalam tahap ini guru memberikan bimbingan dan
memotivasi agar anak mau mengerjakan secara sungguh-sungguh. 65
66
Gambar 5. Siswa sedang mengerjakan tugas Kemudian hasil tugas yang telah diselesaikan oleh siswa dikumpulkan
kepada guru, kemudian guru mendiskusikan kesulitan dalam pengerjaan tugas kepada seluruh siswa.
Aktivitas siswa dalam tahap ini pada pertemuan pertama kurang aktif dalam mengikuti pelajaran yaitu pada tahap mendiskusikan hasil pekerjaan mereka.
Tetapi pada pertemuan selanjutnya sudah tampak aktivitas siswa yang lebih aktif yaitu siswa sudah mulai bertanya atau mengemukakan pendapatnya. Secara
keseluruhan proses belajar mengajar mengalami perbaikan pada pertemuan berikutnya. Hal ini sesuai dengan hasil observasi tentang aktivitas siswa dalam
mengikuti pembelajaran dengan metode penugasan sebagai berikut: 66
67
Tabel 4.2. Hasil observasi aktivitas siswa pada pembelajaran dengan metode penugasan
No Aktivitas yang diamati
Penilaian 1
Keaktifan siswa dalam mengikuti pelajaran Cukup
2 Diberikan dorongan sehingga anak mau
mengerjakan tugas Baik
3 Pemberian petunjuk atau sumber yang dapat
membantu pekerjaan siswa Baik
4 Laporan siswa baik lisan tertulis dari apa yang
telah dikerjakannya Cukup
5 Ada tanya jawab diskusi kelas
Cukup 6 Penghargaan
Terhadap Siswa
Baik 7
Penilaian hasil pekerjaan siswa Baik Sekali
Lampiran Hal 106 Terlihat dari tabel di atas, keaktifan siswa masih cukup, demikian juga
ketika sedang diskusi kelas dan laporan siswa baik lisan maupun tulisan. Namun demikian minat siswa dalam mengerjakan tugas sudah baik. Aktivitas guru ketika
memberi petunjuk atau sumber yang dapat membantu pekerjaan siswa sudah baik. Guru juga sudah memberikan waktu yang cukup bagi siswa untuk mengerjakan
tugas dan memberikan bimbingan, dorongan kepada siswa untuk mengerjakan tugas. Pada akhir proses pembelajaran materi pembentukan harga pasar maka guru
mengadakan evaluasi dengan cara tes tertulis. 67
68
2. Hasil Belajar
Kategori