Siswa memperhatikan ketika Siswa berani bertanya kepada Siswa Siswa menyimak teman yang

191 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA KELAS IV SD N PAKEM 1 Haritanggal : Rabu 24 Mei 2016 Siklus : II Pertemuan ke : Kedua Waktu : Petunjuk: 1. Berilah tanda checklist √ pada kolom “Ya” pada nomer siswa jika memperlihatkan aspek yang diamati, atau berilah tanda strip x pada kolom “Tidak” jika siswa tidak memperlihatkan aspek yang diamati. 2. Berilah penjelasan bila terdapat aktivitas yang memerlukan penjelasan pada kolom yang telah tersedia. Aspek yang Diamati No. Absen Keterangan 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A. Siswa mengemukakan pengetahuan awalnya tentang materi aksara Jawa. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

B. Siswa memperhatikan ketika

guru memberikan penjelasan tentang materi aksara Jawa √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 192 dengan menggunakan media papan flanel. C. Siswa antusias dalam menggunakan media papan flanel secara berkelompok. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ D. Siswa menggunakan media papan flanel secara bergiliran. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

E. Siswa berani bertanya kepada

guru apabila ada materi yang belum dimengerti. √ √ √ √ √ √ √

F. Siswa

berani mempresentasikan hasil diskusi menggunakan media papan flanel. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

G. Siswa menyimak teman yang

sedang mempresentasikan hasil pekerjaannya dengan menggunakan media papan flanel. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ H. Siswa menulis hasil diskusi pada LKS. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ I. Siswa antusias dalam tugas menulis hasil diskusi pada LKS. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 193 J. Setiap anggota kelompok menulis hasil diskusi pada LKS secara bergiliran. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ K. Siswa menulis kembali hasil diskusi pada buku masing- masing. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Guru Kelas IV Sri Murbani, S.Pd.SD NIP. 19660105 198703 2 006 Observer Nuni Kusumawati NIM. 12108241035 194 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA KELAS IV SD N PAKEM 1 Haritanggal : Rabu 24 Mei 2016 Siklus : II Pertemuan ke : Kedua Waktu : Petunjuk: 1. Berilah tanda checklist √ pada kolom “Ya” pada nomer siswa jika memperlihatkan aspek yang diamati, atau berilah tanda strip - pada kolom “Tidak” jika siswa tidak memperlihatkan aspek yang diamati. 2. Berilah penjelasan bila terdapat aktivitas yang memerlukan penjelasan pada kolom yang telah tersedia. Aspek yang Diamati No. Absen Keterangan 16 17 18

19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 A. Siswa mengemukakan pengetahuan awalnya tentang materi aksara Jawa. √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

B. Siswa memperhatikan ketika guru

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawadengan Menggunakan Model Kooperatif Tipe Teams Games Tournament Pada Peserta Didik Kelas III SD Negeri Kragilan

0 2 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN FLANEL ALFABET MATA PELAJARAN BAHASA Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Pembelajaran Flanel Alfabet Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 5 Senda

0 2 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN FLANEL ALFABET MATA PELAJARAN BAHASA Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Pembelajaran Flanel Alfabet Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas 1 SD Negeri 5 Senda

0 2 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Media Charta Dengan Strategi Talking-Stick Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Sobo Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Tahu

0 1 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Media Charta Dengan Strategi Talking-Stick Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Sobo Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Tahu

0 1 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MENGGUNAKAN MEDIA KARTU PINTAR.

0 3 5

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DADU AKSARA JAWA TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA DI KELAS IV SD NEGERI BANGUNHARJO.

2 22 174

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BAKALAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 156

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA DIORAMA SISWA KELAS IV SD NEGERI REJOWINANGUN 1.

3 5 162

PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI AKSARA JAWA UNTUK PEMBELAJARAN MEMBACA DI KELAS IV SD N LEMPUYANGAN 1 YOGYAKARTA.

1 11 168