42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini mengunakan metode Penelitian Tindakan Kelas yang merupakan terjemahan dari Classroom Action Research CAR adalah suatu
penelitian tindakan action research yang dilakukan oleh guru yang sekaligus sebagai peneliti di kelasnnya atau bersama-sama dengan orang lain kolaborasi
dengan jalan merancang, mlaksanakan, dan merefleksi tindakaan secara kolaboratif dan partisipasif yang memiliki tujuan untuk memeperbaiki atau
meningkatkan mutu proses pembelajaran di kelasnnya melalui susatu tindakan tertentu dalam sustu siklus Kunandar 2011:44.
Menurut Suharsimi Arikunto, Suhardjono Supardi 2007: 3 Penelitian tindakan kelas merupakan suatu pencermatan terhadap kegiatan
belajar berupa sebuah tindakan, yang sengaja dimunculkan dan terjadi dalam sebuah kelas secara bersama. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini pada
dasarnya dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas atau mutu pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi lokasi penelitian dilaksanakan
yaitu meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa di kelas IV SD N Pakem 1. Pelaksanaannya dilakukan dalam beberapa kali pertemuan tiap siklusnya.
Pada akhir siklus diadakan evaluasi untuk mengetahui peningkatan keterampilan menulis aksara Jawa.
43
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Tempat yang dipilih oleh peneliti untuk melaksanakan penelitian ini adalah SD N Pakem 1 yang beralamat di jl.kaliurang km. 17, Tegalsari,
Pakembinangun, Sleman, Yogyakarta. Tempat penelitian ini tepatnya di ruang kelas IV SD N Pakem 1. Peneliti melakukan penelitian di SD N
Pakem 1 dikarenakan rendahnya keterampilan menulis aksara Jawa pada siswa kelas IV SD N Pakem 1 Yogyakarta.
2. Waktu penelitian
Pelaksanaan penelitian dilakukan di dalam kelas IV SD N Pakem 1 pada semester genap tahun pelajaran 20152016. Waktu penelitian dihitung mulai
dari koordinasi dengan guru kelas, proses pengambilan data berupa pelaksanaan tindakan, sampai tahap akhir yaitu refleksi.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Kategori