Keterangan P
= Panjang kelas interval Rentang
= nilai tertinggi – nilai terendah Banyaknya kelas = Jumlah kategori
Menentukan skor terbesar = 5 X 4 = 20 dan skor terkecil 5 X 1 = 5 Menentukan nilai entang R
Rentang = skor terbesar – skor terkecil = 20 – 5 = 15 Menentukan nilai panjang kelas i = P =
������� ������ �����
=
15 3
= 5
1. Baik : apabila 13 - 18 jawaban benar
2. Cukup : apabila 7 - 12 jawaban benar
3. Kurang : apabila 1 – 6 jawaban benar
G. Uji Validitas dan Reliabilitas
a. Uji Validitas
Uji validitas dilakukan untuk mengetahui tingkat kesahihan suatu instrument penelitian. Sebuah instrument dikatakan valid apabila mampu mngukur apa yang
diinginkan dan dapat mengungkapkan data dari variable yang diteliti secara tepat Arikunto, 2007. Uji validitas dilakukan secara conten validity kepada orang yang
dianggap ahli yang dilakukan oleh Ibu Farida Linda Sari Siregar, M. Kep pada tanggal yang sebelumnya sudah dikonsultasikan dengan dosen pembimbing dan skor
CVI nya adalah 0,82.
b. Uji Reliabilitas
Test reliabilitas merupakan indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukuran dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Hal ini berarti sejauh mana
Universitas Sumatera Utara
alat tersebut tetap konsisten bila dilakukan beberapa kali dengan menggunakan alat tersebut tetap konsisten bila dilakukan beberapa kali dengan menggunakan alat ukur
yang sama Notoadmojo, 2005. Peneliti mencari reliabilitas dengan Alpha cronbach’c 0,70. Hasil penilaian uji reabilitasnnya adalah 0.89.
H. Prosedur Pengumpulan Data
Pengumpulan data di lakukan dengan cara sebagai berikutyang pertama adalah peneliti menyerahkan lembar kuesioner kepad responden dengan meminta
persetujuan inform consent ibu,apabila ibu setuju untuk menjadi responden maka responden akan menandatangani lembar persetujuan untuk menjadi responden.
Peneliti menjelaskan bagaiman cara mengisi jawaban dari kuesioner yang di berikan. Agar pengumpulan data berjalan dengan cermat dan teliti, peneliti akan
mengawasi atau mendampingi responden pada saat pengisian kuesioner. setelah responden selesai menjawab kuesioner yang dibagikan selanjutnya peneliti
mengumpulkan kembali lembar kuesioner tersebut. Setelah kuesioner terkumpul maka data akan di olah kembali
Pengolahan data dilakukan dengan cara komputerisasi. Menurut Hastono 2007 ada empat tahapan dalam pengolahan data yang harus dilalui yaitu a Editing
memeriksa kelengkapan data yang sudah terkumpul, bila terdapat kesalahan atau kekurangan dalam pengumpulan data akan diperbaiki dengan memeriksanya dan
melakukan pendataan ulang.b Coding merupakan kegiatan merubah data berbetuk huruf atau memberi tanda atau kode tertentu pada data yang tercatat dalam kuesioner.
c Processing adalah memperoses data agar data yang sudah di entry dapat di analisis, dilakukan dengan meng – entry data dari kuesioner ke paket program
Universitas Sumatera Utara
computer. d Cleaning merupakan kegiatan pengecekan kembali data yang sudah di entry apakah ada kesalahan atau tidak.
I. Rencana Analisa Data
Semua data terkumpul dilakukan analisa data kembali dengan memeriksa data kuesioner apakah jawaban sudah lengkap atau benar editing . Kemudian data
diberi kode coding untuk memudahkan peneliti dalam melakukan analisis data dan pengolahan data serta pengambilan kesimpulan data yang dimasukkan kedalam
table. Entry data dalam computer dan dilakukan dengan menggunakan teknik komputerisasi. Tahap terakhir dilakukan cleaning yakni memeriksa semua data yang
telah dimasukkan kedalam program computer guna menghindari terjadinya kesalahan.
Analisa data dalam penelitian ini adalah univariat dan bersifat deskriptif. Semua variable dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan computer untuk
menghitug frekuensi dan persentasenya. Dari pengolahan data deskriptif, data yang bersifat kategori disajikan dalam bentuk table distribusi frekuensi dan presentase.
Universitas Sumatera Utara
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Berdasarkan penelitian yang dilakukan mengenai motivasi ibu dalam pemberian imunisasi dasar di klinik Nirmala Krakatau Medan tahun 2014 dengan
responden 40 orang. Diperoleh hasil dengan data demografi meliputi umur ibu, umur balita, pendidikan, agama, pekerjaan, dan jumlah anak dapat dilihat sebagai berikut :
Karakteristik Demografi Ibu
Analisis ini bertujuan mendeskripsikan karakteristik msing-masing variable yang diteliti. Yakni melihat motivasi ibu dalam pemberian imunisasi dasar di klinik
Nirmala Krakatau Medan tahun 2014. Karakteristik responden dari data demografi meliputi : umur ibu, umur balita, pendidikan, agama, pekerjaan, dan jumlah anak.
Hasil penelitiann pada tabel 5.1 menunjukkan bahwa mayoritas responden umur ibu 20-30 tahun sebanyak 32 orang 80, umur balita berusia 1-6 bulan sebanyak 24
orang 60,pendidikan terakhir SMA sebanyak 33 orang 83, suku Jawa sebanyak 21 orang 53, sedangkan berdasarkan agama mayoritas Islam sebanyak
33 orang 83, pekerjaan ibu rumah tangga sebanyak 35 orang 88, dan jumlah anak 1 0rang sebanyak 18 orang 45
Universitas Sumatera Utara
