Uji Normalitas Data Uji Homogenitas Uji Linieritas

92

4.2 Uji Persyaratan Analisis

4.2.1 Uji Normalitas Data

Sebagai salah satu persyaratan untuk analisis bahwa sebaran data harus berdistribusi secara normal, untuk pengujian normalitas ini digunakan Uji Kolmologorov-Smirnov, dengan hasil seperti ditunjukkan pada tabel 10. Tabel 6. Uji Normalitas Data Variabel Ks-Z Asymp. Sig. Keterangan Y 1,140 0,149 Normal X 1 1,293 0,071 Normal X 2 1,032 0,237 Normal Dari tabel tersebut terlihat bahwa signifikansi masing-masing adalah 0,149; 0,071; dan 0,237 jika dibandingkan dengan taraf signifikansi 0,05 5 ternyata semuanya lebih tinggi, hal ini menunjukkan bahwa penyimpangan sebaran data dengan kurva normalnya tidak signifikan, yang berarti bahwa sebaran data berdistribusi normal. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar 14. 93 Kepuasan Kerja Guru 160 140 120 100 80 60 F req ue nc y 20 15 10 5 Kepuasan Kerja Guru Mean =128.54 Std. Dev. =14.195 N =103 Gaya Kepemimpinan 130 120 110 100 90 80 70 Frequen c y 20 15 10 5 Gaya Kepemimpinan Mean =105.06 Std. Dev. =13.002 N =103 94 Kecerdasan Emosi Kepala Sekolah 150 125 100 75 50 Freq uen c y 20 15 10 5 Kecerdasan Emosi Kepala Sekolah Mean =119.44 Std. Dev. =15.157 N =103 Gambar 14 Grafik Distribusi Data dan Kurva Normal Setiap Variabel

4.2.2 Uji Homogenitas

Pengujian homogenitas dimaksudkan untuk mengetahui kesamaan varian masing-masing variabel bebas X 1 , X 2 terhadap variabel terikat Y. Pengujian homogenitas yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan tes Levene Levene Statistics dengan hasil seperti pada tabel berikut: Tabel 7. Uji Homogenitas Test of Homogeneity of Variances 1,104 12 90 ,367 ,454 12 90 ,936 ,214 12 90 ,997 Kepuasan Kerja Guru Gaya Kepemimpinan Kecerdasan Emosi Kepala Sekolah Levene Statistic df1 df2 Sig. 95 Dari tabel 11 dapat dilihat bahwa signifkansi masing-masing variabel adalah 0,367; 0,936; dan 0,997; angka tersebut menunjukkan bahwa variansi data setiap variabel dalam populasinya tidak signifikan yang berarti bahwa variasi data setiap variabel adalah homogen.

4.2.3 Uji Linieritas

Ringkasan hasil uji linieritas seperti ditunjukkan pada tabel 12. Tabel 8. Ringkasan Hasil Uji Linieritas Hubungan Model Persamaan Regresi Linier F reg F deviasi from linierity Sig. F deviasi from linierity Keterangan X 1 -Y Y’ = 57,025 + 0,681 X 1 64,249 1,307 0,392 Linier X 2 -Y Y’ = 43,729 + 0,710 X 2 136,607 1,243 0,186 Linier Dari tabel di atas telihat bahwa ketiga model hubungan variabel independen X 1 , dan X 2 terhadap variabel dependennya Y telah memenuhi asumsi linieritas karena signifikansi F deviasi from linierity penyimpangan sebaran data dari model garis regresi liniernya tidak signifikan lebih besar dibandingkan dengan taraf signifkansi 5 0,05 sehingga model regresi dalam penelitian ini telah memenuhi asumsi linieritas sehingga model regresi linier dapat digunakan dalam penelitian ini.

4.2.4 Uji Multikolinieritas

Dokumen yang terkait

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja Guru Di Smk Yadika 5

1 8 150

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TERHADAP EFEKTIFITAS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, KECERDASAN EMOSIONAL DAN MOTIVASI KERJA DENGAN KINERJA GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN MEDAN TEMBUNG.

0 2 34

KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, SARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, SARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI DI POKJA 02 KECAMATAN BOYOLALI.

0 2 15

KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, SARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI KONTRIBUSI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, SARANA DAN LINGKUNGAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI DI POKJA 02 KECAMATAN BOYOLALI.

0 3 15

PERAN GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI KERJA GURU Peran Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru Di Smp Negeri I Eromoko Kabupaten Wonogiri.

0 3 15

PERAN GAYA KEPEMIMPINAN DAN MOTIVASI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI KERJA GURU Peran Gaya Kepemimpinan Dan Motivasi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Prestasi Kerja Guru Di Smp Negeri I Eromoko Kabupaten Wonogiri.

0 1 29

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI TERHADAP KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN DISIPLIN KERJA GURU SMP NEGERI DI KECAMATAN PERCUT SEI TUAN KABUPATEN DELI SERDANG.

0 3 33

HUBUNGAN PERSEPSI GURU TENTANG KECERDASAN EMOSIONAL KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI DENGAN KEPUASAN KERJA GURU DI SMA NEGERI KECAMATAN GUNUNG SITOLI KABUPATEN NIAS.

0 0 26

KONTRIBUSI GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN KEPUASAN KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI DI KABUPATEN ASAHAN TAHUN 2005.

0 3 26

HUBUNGAN KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL KEPALA SEKOLAH DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI GURU SMP

0 0 13