DesainRancangan Penelitian Metode Pengumpulan Data
85 dengan kondisi dan situasi yang diharapkan yaitu guru menggunakan
keterampilan bertanya. Pernyataan positif diberi skor sebagai berikut; Tabel 5. Penyekoran Pernyataan Positif
Selalu Sering
Kadang- kadang
Tidak Pernah
Skor 4
3 2
1
Sedangkan untuk pernyataan negatif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut tidak sesuai dengan kondisi dan situasi yang diharapkan
guru tidak menggunakan keterampilan bertanya. Penyataan negatif diberi skor sebagai berikut:
Tabel 6. Penyekoran Pernyataan Negatif Selalu
Sering Kadang-
kadang Tidak
Pernah Skor
1 2
3 4
Alasan digunakan empat alternatif jawaban karena keempat alternatif jawaban tersebut sudah cukup mewakili jawaban subyek penelitian dan
perbedaan dari masing-masing alternatif jawaban jelas serta tidak menunjukkan keraguan. Skor digunakan untuk memudahkan dalam
menganalisis dan menarik kesimpulan. 3. Skala Keterampilan Mengadakan Variasi
Skala ini diberikan kepada siswa untuk mengetahui apakah dalam melaksanakan pembelajaran guru menggunakan keterampilan mengadakan
variasi atau tidak. Berikut disajikan kisi-kisi skala keterampilan mengadakan variasi guru.
86 Tabel 7. Kisi-kisi Skala Keterampilan Mengadakan Variasi
No. Indikator
Nomor Butir Jumlah
Positif Negatif
1. Variasi dalam gaya mengajar
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,
9, 12 10,11
12
2. Variasi dalam pemanfaatan media
pembelajaran 13,
14, 15,
16, 17, 18
19 7
3. Variasi pola interaksi
22, 20, 21,
23 4
4. Variasi stimulasi
24, 25 26
3 Skala keterampialn mengadakan variasi berisi pernyataan positif dan
negatif. Pernyataan positif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut sesuai dengan kondisi dan situasi yang diharapkan yaitu guru menggunakan
keterampilan mengadakan variasi. Pernyataan positif diberi skor sebagai berikut:
Tabel 8. Penyekoran Pernyataan Positif Selalu
Sering Kadang-
kadang Tidak
Pernah Skor
4 3
2 1
Sedangkan untuk pernyataan negatif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut tidak sesuai dengan kondisi dan situasi yang diharapakan
guru tidak menggunakan keterampilan mengadakan variasi. Penyataan negatif diberi skor sebagai berikut:
Tabel 9. Penyekoran Pernyataan Negatif Selalu
Sering Kadang-
kadang Tidak
Pernah Skor
1 2
3 4
Alasan digunakan empat alternatif jawaban karena keempat alternatif jawaban tersebut sudah cukup mewakili jawaban subyek penelitian dan