51 Belum dapat menerapkan tingkat tutur secara
tepat dan sesuai dengan konteks budaya Jawa. Perilaku yang menyertai tujuan ujaran tidak
sesuai dengan
unggah-ungguh
. 1
G. Analisis Data Penelitian
Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Teknik analisis data kuantitaif pada penelitian ini dilakukan dengan
menganalisis hasil keterampilan bercerita berupa angka.
Nilai siswa
:
x 100 Data analisis pada masing-masing siswa tersebut kemudian dianalisis
menggunakan stasitik deskriptif kuantitatif dengan menghitung rata-rata dan presentase pencapaian KKM pada tiap siklusnya. Anas Sudijono 2010:81
mengemukakan cara menghitung rata-rata sebagai berikut. Mx
:
Keterangan : Mx : Mean yang kita cari
∑x : Jumlah dari skor-skor nilai-nilai yang ada N :
Number of cases
banyaknya skor itu sendiri
Teknik analisis kualitatif dalam penelitian ini dilakukan dengan menganalisis hasil observasi pelaksanaan pembelajaran menggunakan komik
Punakawan
pada pelajaran bahasa Jawa di kelas IV SDN Bangunjiwo, Kasihan, Bantul.
52
H. Kriteria Keberhasilan Tindakan
Kriteria keberhasilan merupakan patokan untuk menentukan keberhasilan suatu program atau kegiatan. Dalam penelitian ini masalah yang
diamati yaitu tingkat keterampilan bercerita dalam pembelajaran bahasa Jawa dengan menggunakan komik
Punakawan
. Maka penelitian ini dikatakan berhasil apabila keterampilan bercerita pada mata pelajaran bahasa Jawa
dapat meningkat menggunakan komik
Punakawan
dalam kegiatan pembelajaran. Pembelajaran dikatakan berhasil jika 70 siswa mendapat
nilai KKM Kriteria Ketuntasan Minimal yang telah ditentukan oleh SD Negeri Bangunjiwo, Kasihan, Bantul yaitu 65 atau di atasnya maka penelitian
telah berhasil. Penentuan keberhasilan tindakan ini berdasarkan beberapa hal yaitu, kemampuan siswa dalam bercerita dan kesulitan materi dalam hal ini
kesulitan materi bercerita oleh sebab itu guru dan peneliti sepakat untuk menghentikan tindakan jika 70 siswa sudah mencapai KKM Kriteria
Kentuntasan Minimal yaitu 65.
53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Kondisi Awal
Berdasarkan hasil wawancara dengan guru kelas IV SD N Bangunjiwo, Kasihan, Bantul diketahui bahwa prestasi belajar siswa
kelas IV SD N Bangunjiwo pada materi keterampilan bercerita bahasa Jawa masih rendah. Guru menyatakan 75 dari siswa kelas IV SD N
Bangunjiwo, Kasihan, Bantul belum mencapai KKM Kriteria Ketuntasan Minimal keterampilan bercerita yaitu 65. Data nilai tersebut
didapat berdasarkan hasil pembelajaran keterampilan bercerita bahasa Jawa yang dilakukan oleh guru dimana guru hanya menggunakan metode
ceramah. Hasil perolehan nilai keterampilan bercerita bahasa Jawa pada kondisi awal dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 4.
Nilai Kondisi Awal Siswa Kelas IV SD N Bangunjiwo, Kasihan, Bantul
No Nilai
Jumlah Siswa
Presentase Presentasi
Komulatif Pencapaian
KKM
1. 85
1 6,25
6,25 KKM
2. 80
2 12,5
18,75 KKM
3. 65
1 6,25
25 KKM
4. 60
3 18.75
43,75 Tidak KKM
5. 55
2 12,5
56,25 Tidak KKM
6. 50
4 25
81,25 Tidak KKM
7. 45
1 6,25
87,5 Tidak KKM
8. 40
2 12,5
100 Tidak KKM
Jumlah 16
100 Rerata
57,81
