6 3.
Siswa beranggapan bahwa pelajaran bahasa Jawa tidak berpengaruh besar terhadap prestasi akademik dan menganggap kegiatan bercerita adalah hal
yang sepele. 4.
Siswa kurang berani, gugup, malu dan kurang percaya diri ketika guru menunjuk untuk bercerita di depan kelas hal ini bisa disebabkan karena
kurangnya siswa dalam menguasai cerita dan kurang mampunya siswa becerita sesuai dengan
unggah-ungguh
bahasa Jawa. 5.
Tidak adanya penggunaan media yang menarik sehingga kurang merangsang siswa dalam keterampilan bercerita.
C. Pembatasan Masalah
Masalah pada skripsi ini dibatasi pada upaya meningkatkan keterampilan bercerita bahasa Jawa dengan menggunakan komik
Punakawan
di kelas IV SD Negeri Bangunjiwo, Kasihan, Bantul.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut, maka dapat dirumuskan permasalahan dalam judul ini adalah
“Bagaimana meningkatkan keterampilan bercerita bahasa Jawa melalui penggunaan komik
Punakawan
di kelas IV SD Negeri Bangunjiwo, Kasihan, Bantul?
” E.
Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini maka penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bercerita bahasa
Jawa melalui komik
Punakawan
pada siswa kelas IV SD Negeri Bangunjiwo, Kasihan, Bantul.
7
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat sebagai berikut.
1. Secara Praktis
a. Bagi Guru
Menambah wawasan, pengetahuan, dan pengalaman guru tentang penggunaan komik untuk meningkatkan keterampilan bercerita.
b. Bagi Siswa
1 Menarik minat baca siswa terhadap pelajaran bahasa Jawa.
2 Meningkatkan keterampilan bercerita dengan menggunakan komik
Punakawan. c.
Bagi Sekolah Sebagai bahan pertimbangan dan masukan untuk menetukan
kebijakan dalam penggunakan media pembelajaran sesuai dengan materi pelajaran.
2. Secara Teoritis
Penelitian ini diharapkan memberikan landasan bagi para peneliti lain untuk mengadakan penelitian sejenis dalam rangka meningkatkan
keterampilan bercerita siswa pada khususnya dan keterampilan berbahasa pada umumnya.
8
G. Definisi Operasional
Definisi operasional penelitian sebagai berikut.
1. Keterampilan bercerita adalah kemampuan siswa untuk menceritakan
kembali isi cerita secara lisan tentang hal yang mengesankan atau suatu kejadian dengan tujuan berbagi pengalaman dengan orang lain.
2. Komik adalah cerita berdasarkan urutan gambar yang bertujuan untuk
merangsang siswa, mengembangkan daya imajinasi siswa, dan juga bisa sebagai hiburan untuk siswa.
9
BAB II KAJIAN TEORI
