40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Untuk memperoleh pemahaman tentang pemanfaatan perpustakaan sekolah untuk di SD N Gembongan, penelitian ini menggunakan
pendekatan kualitatif karena dalam penelitian ini data-data yang dihasilkan berupa data deskriptif yang diperoleh dari data-data berupa tulisan dan
kata-kata yang berasal dari sumber atau informan yang dapat diteliti dan dipercaya.
Peneliti akan mendeskripsikan secara menyeluruh dengan menganalisis kegiatan yang dilakukan oleh warga sekolah dalam
memanfaatkan perpustakaan untuk meningkatkan minat baca siswa baik yang diperoleh dari data observasi, wawancara, maupun dokumentasi.
Peneliti mendeskripsikan aktivitas di perpustakaan, kegiatan belajar mengajar yang berkaitan dengan perpustakaan, program-program
perpustakaan, kegiatan dan peran warga sekolah dalam memanfaatkan perpustakaan untuk meningkatkan minat baca siswa serta memaparkan
faktor pendukung, penghambat dan upaya dalam meningkatkan minat baca siswa. Berdasarkan deskripsi yang ditemukan di lapangan digunakan
untuk menemukan prinsip-prinsip dan penjelasan yang mengarah pada penyimpulan yang berkaitan dengan pemanfaatan perpustakaan sekolah
oleh warga sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa di SD N Gembongan.
41
B. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Gembongan, Kecamatan Sentolo, Kabupaten Kulon Progo. Sekolah tersebut terletak di Jalan Wates
KM 19, Salamrejo, Sentolo, Kulon Progo. Waktu penelitian pada bulan September - Oktober 2014.
C. Subjek Penelitian dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah orang yang akan diperoleh datanya untuk penelitian. Dalam penelitian ini yang dijadikan subjek yaitu
warga sekolah yang terdiri dari: a.
Kepala sekolah SD N Gembongan Kepala sekolah membantu memberikan informasi kepada
peneliti terkait berbagai kebijakan kepala sekolah di perpustakaan, tentang anggaran untuk pembaruan buku perpustakaan, kerja sama
dengan perpustakaan umum daerah, kegiatan dan program yang ada di perpustakaan, dan peran kepala sekolah memanfaatkan
perpustakaan untuk meningkatkan minat baca siswa. b.
Guru Kelas
Guru kelas memberikan informasi kepada peneliti tentang pemanfaatan perpustakaan oleh guru untuk meningkatkan minat
baca siswa melalui pembelajaran di perpustakaan, menugasi siswa mengerjakan tugas di perpustakaan, bentuk kerja sama guru dengan
petugas perpustakaan untuk meningkatkan minat baca siswa.
42 c.
Petugas perpustakaan
Petugas perpustakaan sebagai petugas yang mengelola perpustakaan adalah orang yang paling memahami tentang kondisi
perpustakaan, dalam hal ini petugas perpustakaan membantu peneliti
dalam memberikan
informasi mengenai
kondisi perpustakaan, informasi tentang program yang ada di perpustakaan,
kegiatan yang dilakukan guru kelas, kepala sekolah dan siswa. d.
Siswa
Siswa sebagai
pengguna perpustakaan
memberikan informasi tentang kegiatan siswa memanfaatkan perpustakaan yaitu
dari siswa kelas 3, kelas 4, kelas 5 dan kelas 6 masing-masing
sebanyak tiga siswa.
2. Objek Penelitian
Objek penelitian merupakan sasaran atau titik perhatian suatu perhatian. Dalam penelitian ini yang dijadikan objek adalah
pemanfaatan perpustakaan oleh petugas perpustakaan, pemanfaatan perpustakaan oleh guru kelas, pemanfaatan perpustakaan oleh siswa,
dan pemanfaatan perpustakaan oleh kepala sekolah.
D. Teknik Pengumpulan Data
Kategori